第9章力与运动学校班级姓名日期【学习目标】1．知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2．知道改变摩擦力大小的方法；解释或解决增大和减小摩擦的实际问题（现象）。3．通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力。4．通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件。【基础自检】（一）二力平衡1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）状态；二是物体做运动。2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称为平衡。3．二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小、方向、且在同一条上。（即、、、）4．物体在平衡力作用下保持________________运动或_____________状态。5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。（二）摩擦力1.定义：当物体有运动趋势或运动时，受到接触面运动的力叫摩擦力。2．摩擦力的方向：与物体相对运动方向或物体运动趋势的方向。3．摩擦力的种类有、和。4.滑动摩擦力的大小与接触面的____________、________大小有关；__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。5．增大有益摩擦的主要方法有：a________；b。减小有害摩擦的方法有：a________；b；c。【互动突破】一、二力平衡及其应用点拨：解决此类问题，可分为两步，1、明确物体在哪两个力的作用下保持平衡；2、根据二力平衡的条件进行分析。例1．频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（）例2．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力二、理解影响滑动摩擦力大小的因素点拨：研究摩擦力时，可采用“假设法”，假设没有摩擦力，物体会向哪个方向运动。例3．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比例1这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【总结提升】【当堂训练】1．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）2．如图所示．将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线水平匀速拉例3第2题A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶图11-第1题动木块，在木块运动过程中（）A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力【课后作业】1.下雪时，人们会采取许多的防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是（）A.在汽车轮胎上装上防滑链B.在结冰的路面上铺上稻草C.骑自行车时在车上安放些重物D.行走时穿上底面花纹深的鞋2.下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块D．减速行驶的机车3．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（）A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力4．体重为490N的某同学用双...