“认知传播”研究的切入点分析“认知传播”研究的切入点分析摘要：“认知传播”研究的实质就是研究“现有理论解决不了的'例外。本文从研究托马斯•库恩的范式理论入手，认真地分析了现有传播学、新闻学、心理学以及我国传媒文化本体、整体文化产业等学科理论和实体解决不了的“例外”，探索和设计了“认知传播”的研究范式，提出了科学确立“认知传播”范式体系应该弄清楚几个问题，特别强调“认知是对认识的提升，是对文化核心元素的打造，是确立'认知传播'范式体系的关键。关键词：认知传播；范式；文化；认知；认识屮图分类号：G206文献标识码:A文章编号:1672-8122(2014)08-0004-03当前，“认知传播”已经是国际传播学界研究的一个前沿性课题，同时也是部分传播学研究者关注的一个重要问题。为推进中国新闻与传播学研究的发展，全球修辞学会、中国认知传播学会、四川外国语大学科研处、四川外国语大学新闻与传播学院携手举办了“中国认知传播学会成立大会暨全国首届传播认知研究高峰论坛”，很有意义。现在，在国际上，“认知传播学”研究已经是学界和业界普遍关注的一个重要理论问题和实践问题；在我国，随着改革开放的不断深化，人们的思想也获得了一定程度的解放，为“认知传播”研究既准备好了社会环境条件，又准备好了思想环境条件。那么，应如何适应国际和国内新闻与传播学研究发展的要求，加强对“认知传播”的研究，推进我国新闻与传播学研究向深度和广度发展呢？这既是新闻与传播学学科建设必须解决的一个重要问题，也是经济社会发展对新闻与传播学学科的一种耍求。一、现有理论解决不了的“例外”托马斯库・恩的范式理论认为：“科学革命”的实质就是“范式转换”，就是少部分人在广泛接受的科学范式里发现现有理论解决不了的“例外”，尝试用竟争性的理论取而代之或丰富、充实现有理论，进而排挤掉“不可通约”的原有范式。那么，当前所谓“现有理论解决不了的'例外'”是什么呢？“认知传播”研究的实质就是研究“现现有理论解决不了的'例外'”，即研究现在的传播学、新闻学、心理学以及我国传媒文化本体、整体文化产业等学科理论和实体解决不了的“例外”。对于这些“例外”的科学发现也就是科学的选择了“认知传播”研究的切入点，也就是准确的把握住了这些“例外”对于现有理论作用的发挥所产生的影响，也就是在理论上确认了“认知传播”研究的意义，也就是奠定了“认知传播”研究的认知理论基础。也只有这样的认知“现有理论解决不了的'例外'”，“认知传播”研究才会有大的突破。具体來说，当前，根据传播学、新闻学、心理学以及我国传媒文化本体、整体文化产业等学科和实体提供的信息，所谓现有理论解决不了的“例外”大致有以下儿种现象：（-）从传播学提供的信息來分析传统传播学所阐述的理论基木上都是以维护现存社会制度及其功能的发挥为前提创立的。具体来说，传统传播学主要是指美国传统学派研究的传播学,它产生于20世纪30-40年代，是为了维护资本主义制度而创立的一门学科。20枇纪80年代初，我们对于其体系基本上是“照搬”过来的。这些年来，对于传统传播学虽然有所改造，但是，仍然不能体现中国特色，需要从“认知传播”的角度进行创新。在世界改革的时代，传统传播学中有许多范式已失去效能，需要用新的范式取缔原有范式。（二）从新闻学理论提供的信息來分析新闻信息应该是最具有生机、最具有深度、最具有引导力、最具有说服力的信息，但是，传播媒介传播的新闻信息多是认识信息，直观解释的多，深化分析的少，况且多是人们早已知晓的信息。在信息社会，受众对信息的需求，不仅仅是“知道了”，而是要知道“为什么？”，应该“如何捕获有用信息？”、“如何使用信息？”等。这就是说，要实现受众的需求目标，就必须实施“范式转换”,即用“认知信息传播范式”代替“认识信息传播范式”o（三）从心理学理论提供的信息来分析现代心理学的“例外”是局限于“受众心理”研究。根据传媒二重性特点的要求，要全面发挥传媒的作用，仅仅研究受众心理是不够的，还必须研究决策者心理、传媒人心理（包括传媒管理者、记者、传媒运营者、传媒产业经营者、传媒广...