父母的习惯影响孩子的一生宋佳音五年级五班在教育孩子方面，我们没有经验只有不断的学习、借鉴和总结。有这么一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去它的价值。而每个可爱的孩子都是上苍赐给年轻父母的一块美玉——多年后的结果却是，一些人得到了自己满意的作品；另一些人眼瞅着美玉的变化越来越失望。二者的区别就是后者使用的长常常是锄头。正确的教育方法是一把精美的雕刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头——当我们手上有一块玉石时，我们必须做的正确，所以我个人认为教育，特别是家庭教育，首先应先认清目标，找对方法，否则便会南辕北辙、事与愿违。其次，家庭教育家长的角色和方式。在教育孩子的过程中，任何想改变或塑造孩子的打算都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以造成孩子命运“千差万别”的不同。所以作为父母，教育不是一件凭借本能或意愿就可以做好的事情。任何时候、任何情况我们都不应该把责任和希望一股脑都推到老师和孩子身上。我们完全值得多花一些时间和精力，把自己变成明明白白的好父母。第三个问题是孩子本身的教育话题。我们常用的一般有品格教育、习惯教育、心理教育和素质教育。品格教育里有目标理想、（个人喜好、正确的荣誉观、团队观念、集体主义）等等。从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。我女儿学习水平现在处于中上等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和朋友的教育理念相反。我朋友的女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班64个同学，你15名，后面还有49个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。习惯教育包含正确的学习、生活习惯塑造和培养等等，因篇幅有限，恕不详述。心理教育是宋佳音家庭教育中最重要的一个环节之一。中国人特别是汉族是个没有个人信仰的民族（区别于共产主义式的组织信仰），人没有信仰容易产生心理疾病的诱因较多，适时观察并掌握孩子的情绪和心理等因素。在这个资讯发达物欲横流的价值观社会里，如何巧妙“泄”下心理包袱显得尤为重要。无论是崇高的个人宗教信仰，还是个体心理疏导，都是为了得到孩子成长过程中心灵深处的那一片安宁与淡定。我们历来强调把孩子的心理健康排在与锻炼身体健康、培养学...