地方高校禁毒防艾教育工作的基本模式探究撰写时间：202X年XX月XX日赵琳邓庆凯关键词地方高校禁毒防艾教育模式作者简介：赵琳，玉溪师范学院，主要从事《管理学》《土地利用规划》《ARCGIS应用》等课程教学工作;邓庆凯，云南省急救中心。中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.19387/j.cnki.102021-0592.2021.07.166毒品是人类社会的公害，是涉及公共安全的重要问题，不仅严重侵害人的身体健康，销蚀人的意志，破坏家庭幸福，而且严重消耗社会财富、毒化社会风气、污染社会环境，同时极易诱发一系列犯罪活动。禁毒工作事关国家安危、民族兴衰和人民福祉，责任重大，不容懈怠。云南省位于西南边疆地区，与“金三角”地区相邻，是全國毒品走私的重要运输通道，是毒品和艾滋病泛滥重灾区，近年来，青壮年已成为吸毒主要人群，并向低龄化蔓延，禁毒防艾教育工作刻不容缓。高校大学生是社会的主力军，是未来社会的建设者，同时对于禁毒防艾工作也肩负着义不容辞的责任，一方面要从自身做起，拒绝毒品，预防艾滋，珍爱生命。另一方面，还得发挥好先锋作用，号召周围的人一起参与到禁毒防艾这场没有硝烟的战争中。玉溪师范学院坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”、聂耳的故乡玉溪市，是省属全日制普通本科院。进行禁毒防艾教育不仅能让学生自身受益，更重要的是能让他们在以后的禁毒防艾教育中，充当知识和技能传播的使者，让更多的人群受益，继而使禁毒防艾的教育工作范围形成一个不断扩大和辐射的局面。近几年来，我校师生非常重视禁毒防艾教育工作，本次研究中，笔者及团队从本校随机抽取10名师生，对其禁毒防艾预防知识掌握现状、获取途径、所持态度等进行调查，结果显示88.7%的学生具备基本的禁毒防艾知识，学校课堂教学、主题实践活动、志愿服务等是学生禁毒防艾知识获取的主要途径;98.6%的被调查者对禁毒防艾教育持支持态度。现将我校禁毒防艾教育工作总结如下：一、我校将禁毒防艾纳入课程教育体系近年来，我校从课程建设入手，将禁毒防艾课程纳入了《形式与政策》的必修课中，且将有关禁毒防艾的知识和技能列为四大版块之一，在保证课时的同时，不断提高师资力量和改进教学方法，使禁毒防艾课程成为全校师生都必修且为数较少的课程之一。笔者了解到，我校在禁毒防艾教育工作中坚持以课堂教学为基础的思想指导。主张从理论上奠定学生禁毒防艾的思想意识。教师在禁毒防艾必修课程教学过程中，主要围绕以下面几个方进行讲授和教育：1.通过不同的方式与同学讲解和探寻关于“生命”的知识，让同学们对生命属性、责任和价值的认识大体上有正确的理解和感悟，从而培养和增强学生关注生命、敬畏生命、珍惜生命的强烈意识。2.首先，从毒品的特征和种类以及毒品的成瘾机理三方面介绍关于毒品的基本常识。其次，通过数据显示和举例论证分析中国毒品问题的现状及其形势，让学生了解我国现在毒品问题面临的严峻处境，从而号召同学们加入禁毒防艾行动的行列，鼓励每个同学都为我校乃至我国禁毒防艾工作做自己力所能及的事。3.从吸毒者对个人、对家庭、对社会造成的巨大影响三方面进行阐释吸毒不仅严重摧残个人的身体健康和心理健康，而且会从精神、经济、资源等多方面给家庭和谐和社会安宁、经济发展造成巨大的伤害。继而让同学们认识到毒品带来的巨大危害，然后启发学生从心底树立拒绝毒品、珍爱生命的意识。4.收集青少年吸毒成瘾的案例放到教学上，让同学们进行分析和探讨青少年吸毒的原因，并共同探索预防毒品的途径和方法，最后呼吁学生应用探索的理论方法指导自己和周围的人，共同构建一个禁毒防艾的和谐氛围。5.教师主要从艾滋病的含义、艾滋病的病毒和感染艾滋病带来的严重后果三方面介绍艾滋病的基础知识。把教学重点放在了艾滋病的传播源、传播途径上，旨在增强学生防范艾滋病的意识和消除学生对艾滋病人的歧视。另外，介绍了艾滋病人从病毒感染到最终成为患者的四个时期，以及艾滋病对健康、经济、妇女、儿童的影响方面阐释艾滋病带来的巨大危害，进而引导学生树立对艾滋病的监测、检测意识，寻找个人和社会预防艾滋病的的措施和降低危害的策略。另外，教师还介绍了如何预...