2013年秋季学期九年级化学教学计划一、本学期教学进度安排周次期日第二2、氧气的性质单元3、氧气的制取学内容教计划节数掌握掌握实授节数出入原因18.27—9.2、物质是由原子和分子构成的12、分子、原子化学是物质的变化和性质，绪言、一门以实验为基础的科学。5了解理解29.3-9.9、相对分子质量3第走进化学实验室、单元测试。3了解39.10-9.16、原子的结构4三空气、氧气、制取氧气6了解49.17-9.23、元素的概念5单6、音质、化合物分子和原子、原子的结构、元素6理解理解、掌握59.24-10.30元7、核外电子排布爱护水资源、水的净化2了解610.1-10.78、化学式的含义国庆放假、水的组成2了解710.8-10.14、常见元素和根的化合价9。阶段考试（一）化学式与化合价、6记忆、知道810.15-10.211、水的组成第四2、纯净水、自然水、硬水、软水单元如何正确的书写化质量守恒定律、学方程式、利用化学方程式的简单计算7了解了解910.22-10.28、净化水的方法3金刚石、石墨、二氧化碳制取的研究、4了解101029-11.41、质量守恒定律2、化学方程式及涵义第五二氧化碳的二氧化碳和一氧化碳、实验室制取与性质5理解理解1111.5-11.113、书写化学方程式单元燃烧和灭火3会正确书写（掌握）1211.12-11.18、根据化学方程式的简单计算4燃烧的合理利用与开发、燃烧的条件3掌握1311.19-11.251、金刚石、石墨的性质及用途上册内容总结复习6了解1411.26-12.22、碳单质的化学性质、物质的结构与性质3阶段考试（二）4掌握了解1512.3-12.9第六CO4、2下册金属材料、金属的化学性质、的制取4理解并掌握1612.10-12.16单元5、CO2CO、62溶液的形金属资源的利用与保护、成、溶解度的性质和CO的用途4掌握了解1712.17-12.237、温室效应的原因溶质的质量分数、常见的酸和碱4了解1812.24-12.30、燃烧条件和灭火原理12、易燃易爆物安全知识生活酸和碱之间会发生什么反应、中常见的盐4了解了解1912.31-1.6第七3、化学燃料单元上册内容复习7了解201.7-1.13、几种石油产品及用途4、化学期末考试了解了解反应中的能量变化5．二、教材分析：本教材以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和实践中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础，以动手操作能力为要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。教材主要体现了以下教学目标：1、引导学生观察上探究一些身边常见的物质，如空气、氧气、水、CO等，帮助学生了2解它们对人类生活的影响，体会科学进步对化学的好奇心和欲望，初步对认识物质的用途与性质之间的关系，从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观念和合理利用物质的意识。2、用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化学等方式，初步理解化学现象的本质，通过学习有关原子结构的科学史实，了解科学家严谨求实的科学态度。通过对问题的探究和实践活动，提高想象能力、创新能力、初步认识辩证唯物主义的一些观点。3、认识化学变化的基本特征，知道反应伴随能量变化，初步形成物质是变化的观点。能正确书写化学方程程式，并进行简单的计算。4、认识人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境，与自然和谐共处的意识，以保证社会的可持续发展。三、学生情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。我所教的班...