弟子规教案模版第期第课时日期：备课人：签到学生数：教学课题：弟子规略释一、总叙教学内容：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲人有余力则学文教学目的：使孩子们从整体上认识《弟子规》，初步学习鞠躬、坐姿。教学重点：首孝弟次谨信泛爱众而亲人有余力则学文教学难点：弟子规圣人训教学方法：谈话启发式教学用具：孔子像、碟子《跪羊图》、卡片。一．教学过程：(一)组织教学：1.师生相互问好；2.供养、礼佛、皈依、发愿、念心咒；（参看《值日生必读》）(二)教学准备：1.师生自我介绍：把师生的名字从长到幼写在白板上，表示“长者先幼者后”，“兄道友弟道恭”。2.宣布奖项：《争做有孝心的好孩子》1)作业完成了——过关奖；2)学习认真——好学奖；（1）上等学生，能接受老师严格的教导，因为“教不严，师之过”，老师严格要求，你们会不会难过啊？（2）下等学生，就要老师拍拍他的肩膀，你好聪明、你好乖，在爱的鼓励下，才能成长。3)正确熟练读经——读经奖；4)在学校主动帮同学，为集体做好事——服务奖；5)按时到校学习，不迟到、不缺席——勤学奖。为什麽要设这些奖呢？为了鼓励大家，勤学《弟子规》，学好《弟子规》，用好《弟子规》。（奖品具体怎么实施请见附件一）(三)新课教学：1.出示课题：（1）弟子规略释（弟子规简要的解释）2.出示课题：（2）一、总叙（总的叙述）弟子规有哪些内容呢？3.出示内容：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文4.读偈颂：（1）范读；（2）仿读；（3）感悟读；5.讲偈颂：(1)“弟子规”：这部精典是圣人的教诲。所谓“圣人”，狭义上指儒教的创始者——孔老夫子，（出示孔子像）孔子生于两千多年以前，他是一位伟大的思想家和教育家，《弟子规》就是以据古代圣人孔子的教诲编成的，在历史上获得了人们最高的赞赏。从广义上指所有的古德圣贤。(2)“圣人训”：《弟子规》的内容是按什麽写的呢？是出自《论语·学二篇》的一段话；“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”所以，《弟子规》是圣人训。(3)《弟子规》到底教我们什麽呢？（出示七个内容）孝悌谨信泛爱众亲仁有余力则学文第一是“孝”。在古代，人们对孝的重视程度很高。所谓“百善孝为先”，“忠臣出自孝子之门”，一个孩子孝顺与否，决定了他将来的命运。“孝”字，上是“老”,下是“子”，意思是人为子女理应顶戴父母，孝敬父母。第二是“悌”。就是友爱兄弟姊妹。“悌”字，是“心”旁边加“弟”，是说哥哥心中要有弟弟，哥哥知道怎样爱护弟弟。但是，弟弟也要懂得尊重哥哥。所以，“悌”就是在家要关爱兄弟姐妹，在外要做到“事诸兄如事兄”。以上《弟子规》教我们要孝敬父母，友爱兄弟姐妹。这是做人的基本，其次呢？第三是“谨”。指我们的所作所为都要小心翼翼、认真对待，做任何事情都不要任意妄为、敷衍了事，而应该认真谨慎。简单讲就是我们在做任何一件事情的时后，看看是不是合乎理。什麽叫合乎理呢？就是你内心当中，要存有恭敬之心。第四是“信”。就是诚实、守信用，做什麽事、说什麽话乃至起心动念都不虚伪狡诈，老老实实地去做。以上《弟子规》教我们在做任何事的时后，都要小心谨慎，心怀恭敬之心，诚实守信。做到这些后，下一步就更要提升我们的境界（品质）。请看下面教我们什麽？第五是“泛爱众”。这是一种广泛的爱，对凡是生活在天底下的人类，皆以慈悲心一视同仁，以慈爱心关爱一切众生。当我们与大众相处时，要做到平等博爱。俗话说：“施比受更有福。”当我们有能力的时后，不要吝啬自己的才华，也不要吝啬自己的钱财，尽量去帮助那些需要帮助的人和众生。行善助人最快乐。学雷锋模范郭明义说：“帮助他人，我快乐！”有了这样的心境，这样的胸怀之后，我们还要不断提升自己的品质，接下来看！第六是“亲仁”。亲，是亲近、依止；仁，是仁人志士，品德高尚的人，也就是要亲近善知识，亲近好老师。当我们遇到了善知识、良师益友，千万不要失去，好好珍惜，向他学习。如果没遇到，《弟子规》这样的圣贤典籍陪伴我们一生是最好的老师。如果，我们把以上六个方面的要求都做到以后，还有多余的时间，我们又可...