北师大版七年级语文（上）《阿长与山海经》学案2009-8-27班级：姓名：课前热身：1题目解说（1）阿长简介阿长（？——1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦人。她是鲁迅儿时的保姆。“长妈妈只是众多旧式女人中的一个，做一辈子的老妈子，平时也不回家去，直至临死。”长妈妈患有羊癫病，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故。”其实，这个自浦东的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高大，按周家工友王鹤照的说法：章庆福的老婆阮氏——“庆太婆”才是真正的长妈妈，只是听惯了，也把浦东的那位叫做长妈妈。不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作人日记里的“章妈”也是浦东的那位长妈妈死后才雇佣的。（2）、《山海经》简介《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。《山海经》是鲁迅儿时最渴慕的一部书。文章重点写了阿长为鲁迅买到向往已久的绘图《山海经》的事，表现了旧中国一位普通、不幸、粗憨，然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。2.、背景资料：1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所（北京阜成门内西三条胡同二十一号，现为鲁迅博物馆一部分）。发表于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第一期上。3.熟读课文，借助工具书自主解决疑难字词，初步感知课文。学习目标：1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。2．把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。3.感受本文幽默、风趣的语言特点。学习过程：一、导入新课二、明确目标三、检查预习1．给下列加点的汉字注音。骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）2解释词语。切切察察——絮说——顺顺流流——谋死——惧惮——震悚——四、课堂探究：1.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事？课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？2.《阿长与〈山海经〉》《雪地贺卡》对小孩子的没有任何希求的关爱表现在哪里？两篇作品里，文中的孩子并不知情（或事先并不知情），文中的大人都照样做出他们的关切关爱之举，这说明了什么？3.本文在叙写人物时语言传神、风趣，你感受到了吗？试着绘声绘色地读出来，能抓住关键词语赏析更好。五、巩固提升：（一）、必做题：1.下列加点字的注音不正确的是()A.憎恶（wù）田埂（gěng）震悚（sǒng）B.搁置（gē）蚂蚱（zha）掷放（zhèng）C．戏谑（xuè）粗拙（zhuō）肚脐（qí）D．惧惮（dàn）骇人听闻（hài）孤孀（shuāng）2.下列词语中书写无误的一项是（）A、惶急絮说情有可缘B、霹雳单薄郑重其是C、书籍劈头莫名其妙D、大抵疮疤深不可测3.阅读下面的文段，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑴．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》...