现代文阅读考点分解讲练如果把文章比喻成大厦,那么词语就是砌成大厦的砖瓦。词语是文章的构件，理解文中词语的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是阅读水平高低的一项重要标志，不能正确理解文中的重要词语，就无法准确地把握文意。众里寻他千百度——理解文中重要词语的含义知识提要词语的含义：1.词典含义词语的一般义项，是约定俗成的，字典词典可规范的含义，一般分为基本义、引申义、比喻义、假借义等。在一段文字中，所用词语占绝对优势的是取词典含义的词语。此项不须举例，比比皆是。2、特定含义这是词语在词典含义基础上的引申和具体化，特性在于离开此语言环境，此含义便消失。3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）加点词语在文中的含义，仅从词典含义理解是不够的，由于受讳饰修辞的影响，词语在语境中产生了特定的词意，阅读时必须注意。3.附加含义除了词典规范的概念意义及对基本意义引申或具体化的特定意义之外，在表达中才明显凸现出来的思想倾向、感情色彩、形象感受、语体特色、风格特点等不可规范的词语含义。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠，脱线一般，撒在洄旋的水面。（李健吾《雨中登泰山》）加点词语对表现大水的非凡气势、壮观气象、赫赫声威、洒脱而又磅礴的风貌，显然具有“流、淌、溅、落”四字代替不了的作用，这便是词语的附加意义。4.结构含义是词语在表达中的产生的一种附加含义，它主要从文章的思想脉络上着眼，体会词语所概括的内容及所具有总领、归结、过渡、照应等结构作用。a.这几天心里颇不宁静。（朱自清《荷塘月色》）b.通常文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。（叶圣陶《景泰蓝的制作》）例a的“颇不宁静”向来被称为《荷塘月色》的文眼，其结构意义显而易见，它是全文所抒写的复杂内心活动的概括。例b加点词语只有联系上下文仔细揣摩，才能明白“制作方法”是对点蓝、烧蓝和打磨这三道工序的概括，“物理”则是对铜胎、色料的膨胀率和色料的承受力等内容的概括。5.指代含义是词语在表达中的一种特定含义。像“你、我、他”之类，只是停留在词典含义——第几人称代词的理解上，显然是不够的。以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（鲁迅《记念刘和珍君》）以上加点词语分别指代特定的对象。6.象征含义词语的象征含义不同于词的比喻义，词的比喻义是约定俗成，是上字词典的；而象征义是临时的，是被一定的文章限定的。在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。（巴金《灯》）这里的“灯光”一词的含义只有联系《灯》全文，才能理解其象征意义——巴金先生所抒发的在抗日战争相持阶段产生的在困难面前对前途对人生仍充满希望的坚定的信念。7.潜在含义在表达中，常出现言在此而意在彼、话中有话的现象，这种言外之意，便是词语的潜在含义。a.周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？周朴园嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁四萍口我，——那用不着了（曹禺《雷雨》）b.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。（孙犁《荷花淀》）例a中一嗯一口我，言简意深，活脱出了周朴园的伪善和鲁侍萍的刚强，提示出人物内心世界的变化。例b中“震动”一词，其潜在含义是心里一惊。提分关键问：题目中几个选项对词语的解释似乎都有道理，怎样确定正确的选项？答：考测对重要词语含义的理解，多半不是考测这些词语的词典含义，而是考测它们在文中的临时义，考测它们的语境义，这就需要我们在理解这些词语的时候要密切联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。具体地说，就是要在该词语所在段前后搜索，仔细揣摩，把选项逐一代入句子，放入文段中，寻找破绽，排除可疑选项，直至确定正确答案。问：对于要求写出词语...