高校开展中华优秀传统文化教育的现实意义和实践探索摘要：为了响应中共中央和国务院关于大力弘扬中华优秀传统文化的文件精神，在学校党委的大力支持下，我校近十年在学校开展大学生国学大讲堂三百余场，近两年又开展线上中华文化公选课教学活动。总结过去，是为了更好地未来，在此归纳了高校开展中华优秀传统文化教育的必要性、重要性以及原则，结合线下和线上实践，提出了高校开展中华优秀传统文化教育的几点思路和途径，也介绍了我校所取得的一点成效。关键词：中华优秀传统文化，思路，成效基金项目：本文系湖北工业大学《弘文尚德大学生国学教育与实践》课题项目（编号2018SW0107）资助。一、高校开展中华优秀传统文化教育的必要性（一）党和政府高度重视中华优秀传统文化教育工作习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力[1]。习近平同志在2012年11月担任总书记，2013年11月，就到山东曲阜的孔府孔庙考察，倡导弘扬中华优秀传统文化，特别是儒家文化。2018年9月10日—11日，中共中央召开了全国教育大会，大会明确要求：坚持立德树人，坚持文化自信，以文化人。中共中央和教育部都颁发了相关文件，提出要把中华优秀传统文化融入校园文化，鼓励学校开设传统文化地方课程、校本课程，推动普通高等学校开设优秀传统文化必修课和选修课。习总书记多次关于中华文化的重要讲话，以及中共中央有关文件精神，为高校大力开展中华优秀传统文化教育指明了方向。（二）现代大学生精神家园构建的迫切需要改革开放40年来，中国经济发展突飞猛进，成就斐然，已成为世界第二大经济体。但国家文化软实力却没有达到应有的高度，成为发展的短板。在经济快速发展的同时，由于一段时间放松了思想教育和文化建设，人们的道德水准也一度也出现过滑坡现象。表现在大学生身上，就是其中一部分青年大学生没---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有理想，没有明确的奋斗目标，有的甚至迷茫，彷徨，沉沦，整日无所事事，浑浑噩噩，学习不用功，考试马虎，蒙混过关，无所事事，虚度人生。尤其是独生子女一代，部分大学生刚愎自用、自以为是的特点显现，这些大学生与父母、与同学、与老师、与学校、与社会均不能做到和谐融洽相处。要有效扭转这一现象，高校必须多措并举，综合施策，除了进一步加强思想政治教育外，还有一个重要的抓手就是通过开展中华优秀传统文化教育，因为中华优秀传统文化精深内涵包含着许多育人的良方，可以对症治疗这些学生沉沦、迷茫、颓废的现状，让青年大学生在长期的传统文化感染和熏陶中，提振他们的学习动力，提升他们的精神内涵，从而逐步做到内化于心、外化于行，重塑他们的人生价值观，构筑好现代大学生的精神家园。青年是中国的未来，青年强则国家强。高校必须大力开展思想品德教育，大力弘扬好中华优秀传统文化和中华美德，为新时代培养大批合格的社会主义合格建设者和接班人。二、高校开展中华优秀传统文化教育的原则（一）坚持马克思主义指导原则马克思主义是我党的核心指导思想，这是坚定不移的。我们应该在坚持和发展马克思主义的前提下，将中国当代文化根植于中华传统文化，借鉴并超越西方文化。[2]（二）坚决贯彻落实党的教育方针的原则高校必须将立德树人、培养社会主义接班人作为根本任务，帮助大学生树立远大理想、坚定信念，培养社会责任感、创新精神和实践能力。（三）引导性原则高校开展中华文化教育旨在激发大学生追求上进的思想动力和主动学习的热情。高校要通过开设中华优秀传统文化系列课程，举办各类专题讲座报告，积极引导大学生在思想品德朝着正确的方向发展，努力以传统文化和传统美德培养学生正确的人生观和价值观，增强大学生文化自信，引导鼓励大学生自觉践行优秀传统文化所蕴含的思想价值和美德。三、高校开展中华优秀传统文化教育的路径（一）纳入校园文化的顶层设计中高校的校园文化建设是一项系统工程，内容十分丰富，建设形态多种多样。开展好中华优秀传统文化学习教育，必须把其放在高校校园文化建设的体系中来，并放在十分重要的位置来加以建设。...