第九课《心有他人天地宽》试题一、单项选择（45分）1、全世界不同民族、不同文化、不同体制下的运动员和观众相聚北京,共同参与到2008年奥运会,这本身就寓意着一种最美好的人类生存状态：努力沟通,彼此理解,相互宽容。这说明国家与国家之间、人与人之间要和谐相处，必须（）A、有同等的知识水平B、有共同的兴趣C、有同等的地位D、相互宽容，尊重彼此的个性2、一天，小明不小心将小华的圆珠笔弄坏了。小明对小华说：“对不起，我把你的圆珠笔弄坏了。我会赔一支给你的。”小华说：“没关系。不用赔。”小华处理问题的方式体现了一种A、宽容美德B、纵容行为C、虚伪思想D、不讲原则思想3、下列行为体现宽容的是（）A、“混蛋，谁让你踩我的脚”B、“对不起，我把你的书弄脏了”“你给我赔”C、“眼瞎了，看把我的衣服都弄脏了”D、“对不起，我冤枉了你”“没关系，搞清楚了就行”4、宽容要讲究策略。下面选项中属于讲究策略的宽容是A、当我们受到别人无意的伤害时，要以牙还牙B、当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错C、当我们受到别人有意的伤害时，要原谅别人的做法D、当我们受到别人有意的伤害时，要善于宽容别人的伤害5、小明准备在家里开生日会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）A．很好，既有意义又热闹B．可行，反正在自己家里，怎么做也行C．不行，会影响周围邻居休息D．无所谓，完全是他的个人的私人6、“推及及人”是做人应具备的一种准则，下列符合这一准则的做法是（）A、小明晚上看电视只顾看自己喜欢的节目，不顾爸爸妈妈B、新学期发新书，我不挑来拣去，因为别的同学同样不愿意要破损的书C、妈妈做了我最爱吃的大虾，我把盘子放在自己面前独享D、上完课后，黑板留给其他同学来擦，反正值日生又不是只有我一个7、从图书馆借阅书籍已成为我们学习的一种重要的途径，可是我们也发现一些同学延期不还或借书不还，还有一些同学在所借的书籍上批注、涂改。对于这种现象，你认为A、只为自己的方便，而不考虑别人，不自觉遵守图书馆的规章，不可取B、我向来都是按期归还，爱护书籍，其他人就不管了C、这完全是由于图书馆管理制度不严格造成的D、在书籍上批注、涂改说明同学认真阅读了，无可厚非8、当你看到在汶川大地震中受伤学生的画面时（）A、无动于衷B、不是自己的亲人，与我没有关系C、想到他们所受的苦难，主动伸出援助之手，向灾区小朋友捐款捐物D、年龄小，没有能力帮助他们9、对换位思考、与人为善理解不正确的是（）A．换位思考是人际交往中需要掌握的有效方法之一B．其实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上C．换位思考是在人际交往中，学会从他人的角度看问题，想象体验他人的感情和观点D．对待他人涉及原则性问题和辱没人格的错误都是可以理解的10、随着人们生活的日渐富裕，社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。从“宝马女”到“烧钱男”，这些人自恃“财大气粗”而自认为“高人一等”。而这些人在高姿态亮相之后，却遭到了大众的一致批评。这是因为（）①人们有“仇富”心理②金钱、地位的差异不能超越人格尊严③他们花的不是自己挣的钱，自己挣钱多了，就会高人一等④金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④11、有些学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并依此为依据重新分班。学校的这种做法（）A、是正确认识和对待学生间差异的表现B、符合我国的教育方针和政策C、尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所D、没有尊重学生的人格，伤害了学生的自尊12、在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。为此，我们要A、侵占弱势群体的利益，满足自己的需要B、放弃弱势群体的利益，维护强者的利益C、牺牲弱势群体的利益来谋求自己的利益D、尊重弱势群体，平等对待那些处于不利地位的人13、这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生，假如他转到你的学校来上学，你会（）A、感到他的形象很可笑B、尊重他的人格，为他提供力所能及的帮助C、与他不熟悉，不与他交往D、给他起了个外号——“无臂超人”14、下列行为属于尊重社会的有（）A、在公共场所大声喧哗B、随...