浅谈留守儿童的班级教育策略摘要:留导儿童由于缺乏父爱和母爱,体会不到家庭的温暖，宜采取的班级教冇策略仕创建平等、和谐的班级氛围，关心留守儿童的生活和学习;开展丰富多彩的课外活动，解除留守儿童的心理障碍;严父、慈母、兄长般的关爱留守学生，加强学生的心理和道德教育;树立正确的人生奋斗目标，增强他们的自信心和学习的动力，使其健康成长。关键词:留守儿童关爱教育成长DiscussedshallowlyremainsbehindtotakecareofthingschildsclassandgradetoeducatethestrategyQinXiaocongAbstract:Remainsbehindtotakecareofthingsthechildbecauselacksthefathertolovewiththematernallove,realizedtothefamilywarmth,theclassandgradewhichadoptssuitablydoesnoteducatethestrategytoinclude:Foundationequal,harmoniousclassandgradeatmosphere,caredaboutremainsbehindtotakecareofthingschildslifeandthestudy;Carriesouttherichlycolorfulextracurricularactivity,relievesremainsbehindtotakecareofthingschildspsychologicalbarrier;Thefather,thelovingmother,theelderbrothershowslovingconcernremainsbehindtotakecareofthingsthestudent,strengthensstudentspsychologyandthemoraleducation;Setsupthecorrectlifegoal,strengthenstheirself-confidenceandthestudypower,causesitshealthgrowth.Keywords:RemainsbehindtotakecareofthingsthechildToshowlovingconcerneducates【中图分类号】G637【文献标识码】B【文章编号】1009-9646(2009)09-0126-02随着城市流动人口的增加，特別是农村进城务工人员的增多，造成留守儿童数量增多。全国妇联最近发布的《全国农村阳守儿童状况研究报告》显示，冃前全国农村爾守儿童约5800万，其屮14岁以下的留守儿童约400()爪留守儿童屮辍学率为5%,学困生为30%,后进生为40%,仅有10%成绩较优秀。留守儿童问题C成为我国一个严重的社会问，是摆在教育工作者面前亟待解决的共同课题。在留守儿童的班级教育策略上，作为班主任，可以从以下方面进行。1.创建家庭似的平等、和谐的班集体氛围，关心留守儿童的牛活和学习1」生活方面。留守儿童的父母常年在外打工,体会不到家庭的温馨，因此，教帅应尽可能创造一种家庭似的平等、民主、和谐、相互帮助的集体氛围。首先，班主任充当留守儿童的代理家长，把班里的留守儿童召集起來，每个月定期开一次“家庭会二教他们有计划地使用父母寄给他们的生活费，及时解决他们在生活中出现的问题。其次，初中阶段,孩了们进入了青春期，在没有专门的生活老师的于校，班主任要定期给学生特别是留守儿童办一些有关青春期知识的讲熾,解决他们在青春期面临的性问题。鼓励同学Z间相互帮助，团结互助。对那些家庭特别贫困、性格孤僻、成绩落后的留守学生，更要尊重他们，在生活上帮助和鼓励他们，让他们感受到集体的温暖，老师的关爱，同学的友谊。1.2学习方面。人多数留守儿童由祖辈和亲戚带养，-•些留守儿童农活、家务活增多,没有足够的时间学习，在学习上遇到的困难,没有人帮助他们解决，造成留守儿童学习成绩落后，他们当中厌学、逃学的现象口益严璽。针对这种情况，班主任以及科任老师应对他们进行课外辅导,在班里组织学习小组，通过采取一帮一,一帮多，多帮一等多种形式，使所有留导儿童得到帮助,促使他们学习进步。2.开展丰富多彩的课外活动。解除留导儿童的心理障碍由于父母不在身边，留守儿童很少与父母联系沟通,加上与上了年纪的祖辈们缺少共同语言，很多心事只能闷在心里，性格变得古怪、口卑、缺乏口信。班主任应对儿童进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助他们解除心理障碍;学校和各班级应尽可能多的开展各种集体活动，给学生展示个性特长的机会。常言道:“寸有所长，尺有所短”。每个学住都有白己与众不同Z处，都能在某些方面优其他人。对那些成绩平平，在集体中毫不起眼的留守儿童来说,集体活动能给他们捉供一个丿施展身手，展銅才华的机遇和舞台，使他们打破以往的自卑，建立应有的白信。例如，我班有一位名叫秦某的留守儿童，他的学习成绩较差，性格怪异，但他的篮球打的却很好。有一次，学校在二年级...