课时计划教学班级授课人授课时间教学内容12看雪（第一课时）教学目标1.认识“我会认”中的10个生字。2.会写“我会写”中的8个字。重点难点会认、会写本课中“我会写”中的8个字。教具准备生字卡片教学课时第一课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、出示学习目标。（同上）二、出示自学指导。1.小朋友们看了课题有没有什么想法呀？跟随老师同桌谈一谈。2.自读课文，画出生字，借助拼音正音。3.注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。4.学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。5.用生字卡片开火车读。同学们发挥想象力，说一说学生读课文，画生字，拼拼音猜字游戏“摘苹果”游戏课时计划教学班级授课人授课时间教学内容12看雪（第二课时）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。重点难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。教具准备大白纸教学课时第二课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、出示学习目标。（同上）二、出示自学指导。1.出示中国地图，让学生在地图上找北京和台湾的位置。2.学生回忆下雪的情景，并说说自己回忆后的感受。3.假设自已就是台湾的小朋友带着对北京雪景的向往再读课文，学生提出不理解的问题。4.复习“识字3”中的“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，把以前对台湾学生在地图上找地方回忆下雪情景读课文，课时计划教学班级授课人授课时间教学内容难忘的一天教学目标1、巩固13个生字，会写其余5个字。2、流利，有感情的朗读课文。3、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。重点难点朗读教具准备小黑板教学课时第二课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、出示学习目标。（同上）二、出示自学指导。1.指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议。2.说说你读了这篇课文有什么想法？3.认读生字词。4.计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂（1）学生自读（2）读词语中的生字，同桌交流识字方法。朗读课文，说说你读完后有什么想法？认一认读一读，并组词。课时计划教学班级授课人授课时间教学内容难忘的一天教学目标1、初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。2、正确，较流利地朗读课文。3、体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。重点难点识字教具准备小黑板教学课时第一课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、出示学习目标。（同上）二、出示自学指导。1.自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认。2.采用多种形式练读课文，把课文读通顺。3.自读课文：说说你知道了什么，是从哪一段知道的。（1）指导朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样自读课文，并做标记。多种方法读课文回答问题课时计划教学班级授课人授课时间教学内容识字（二）教学目标1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点难点1、认字、写字。正确流利地朗读课文。2、积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教具准备生字卡片教学课时一课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、出示学习目标。（同上）二、出示自学指导。1.学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？2.借助图画读本课的词语，画出生字。3.借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。4.找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。5.学生观察田字格中的范字，然后描听老师朗读学习目标，然后齐声朗读并理解想一想，说一说。画一画课时计划教学班级授课人授课时间教学内容识字三（第一课时）教学目标1.认识“神、州”等11个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文重点难点认识“神、州”等11个生字教具准备生字卡片教学课时一课时教师活动学生活动记录评价教学过程一、情境导入二、出示学习目标，并给学生朗读三、出示自学指导1.利用拼音自由小声读字词，不会读的请同学帮忙2.试着去...