关于促进全州教育事业跨越发展的决定中共临夏州委临夏州人民政府关于促进全州教育事业跨越发展的决定（2012年9月7日）2011年，我州“两基”工作顺利通过国家验收，教育事业进入了发展的关键阶段。全州各级党委、政府必须紧紧围绕“以科学发展观为指导，认真贯彻省十二次党代会和州十一次党代会精神，高举一面旗帜，紧盯一个目标，围绕一个统揽，深入实施五大战略，加快建设三三大基地、三个经济带、两两个示范区，努力建设经济济繁荣、民族团结、宗教和和睦、社会稳定、生态优美美的幸福美好新临夏”的总总体思路，切实落实教育优优先发展战略，努力促进教教育公平发展，着力推进区区域内教育均衡发展，全面面提高教育教学质量，全力力推动教育事业跨越发展。。作出如下决定：一、充分认识促进进教育事业跨越发展的重要要性和紧迫性教育作为基基础性、战略性、先导性的的事业，肩负着人才培养、、智力支持的重任，是民族族振兴、社会进步的基石。。促进我州教育事业的跨越越发展，是科学发展观的本本质要求，是全面建设小康康社会的迫切需要，是提高高人口素质，变人口压力为为人力资源优势的必然选择择。当前，我州的发展进入入了政策机遇叠加、转型跨跨越、蓄势待发的关键阶段段，促进教育事业的跨越发发展，直接关系到推进城镇镇化进程、加快第三产业发发展、扩大就业渠道，关系系到我州与全国全省同步进进入全面小康社会宏伟目标标的实现。全州各级党委、、政府必须以强烈的责任心心和使命感，进一步提高对对发展教育事业重要性和紧紧迫性的认识，进一步增强强抓教育的决心和信心，立立足州情、着眼未来、解放放思想、转变观念，采取非非常措施，以大动作、大工工程、大项目，全力促进全全州教育事业跨越发展。1.总体思思路。实施人才引领、科教教兴州战略，大力发展各级级各类教育，切实加强教师师队伍建设，调整优化教育育资源布局，全面促进教育育的公平发展、均衡发展、、提质发展和跨越发展，促促使我州教育事业争先进位位。2.目目标任务。——学前教育。到“十二二五”末，全州学前教育毛毛入园率力争达到60%；；到2020年，全州学前前教育毛入园率基本达到全全省平均水平。——义务教育。到““十二五”末，全州九年义义务教育巩固率达到全省平平均水平，入学率保持在998%以上。到2020年年，全州九年义务教育入学学率保持在99%以上。——高中阶段段教育。到“十二五”末，，力争使全州高中阶段毛入入学率达到60%，高中阶阶段学生职普比达到4:66；到2020年，高中阶阶段毛入学率达到全国平均均水平，高中阶段学生职普普比达到5:5。——特殊教育。““十二五”期间，全面完成成临夏州特殊教育学校二期期工程项目，全州力争建成成2所县级特殊教育学校；；到2020年，全州共建建成５所特殊教育学校，残残疾儿童入学率达到70%%。——人人均受教育年限。着力提高高适龄人口受教育程度，使使我州人均受教育年限提高高到全省平均水平。二、积极促进教教育公平发展3.均衡配置教育资源源。科学制定学校布局规划划，合理配置教育资源。每每年选派考录的高校毕业生生到山区学校和薄弱学校任任教。对长期在边远山区学学校工作的教师在工资、职职称、教师培训等方面实行行倾斜政策，切实解决山区区学校师资薄弱、教师派不不进、留不住的问题。从22013年开始，对边远山山区工作的教师，每人每月月发放200—300元不不等的生活补助，经费由同同级财政安排，边远山区学学校由县（市）界定。城镇镇、川塬区学校对口帮扶山山区学校和薄弱学校，每年年选派教师到山区学校和薄薄弱学校进行轮岗支教。4.加强山山区学校和薄弱学校建设。。加强对山区学校和薄弱学学校的建设改造力度，切实实缩小城乡之间、区域之间间、学校之间的发展差距。。县（市）财政加大对山区区学校和薄弱学校的投入，，按照义务教育学校标准化化建设的要求，在图书、教教学实验仪器、音美体器材材的配备、信息化建设等方方面优先安排山区学校和薄薄弱学校，并着力改善师生生宿舍、食堂等生活设施。。5.加强强寄宿制学校建设和管理。。县（市）根据实际需要，，在乡镇建设小学高年级寄寄宿制学校。农村寄宿制中中小学要配备必...