.第十单元：总复习第1课时：小数的意义、性质和加减法教学内容教材第109页的第2题及第111页练习二十五的第4、第5、第7、第16、第19、第21题。教学目标1、让学生回忆小数的相关知识。（小数数位顺序表，小数性质，改写，化简，小数点移动，小数与单位换算，小数的加、减法以及简算等）2、对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳，能科学、合理的总结归纳与内化知识。教学重点小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较，小数与单位换算，求一个小数的近似数，小数加、减法及其简算等。教学难点小数与单位换算、求一个小数的近似数。教学准备多媒体课件。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程（一）情境导入师：篮球巨星姚明之所以能在2002年以状元的身份加盟NBA火箭队，很重要的一方面是因为他的身体条件很出众。（课件出示：姚明身高2.26米，臂展2.21米，腰围1.42米）师：读完上面的信息，你对上面提到的数有哪些认识？（学生回答）今天我们就复习小数的意义和性质及加、减法。（板书：小数的意义和性质及加、减法）（二）自主探究1、复习小数的意义和性质。师：小数的意义和数位顺序表，然后完成下面的问题。（引导学生注意数位和计数单位的区别）（出示练习题）填空。（1）在小数中，相邻的两个计数单位的进率都是（）。（2）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（），右边第一位是（），它的计数单位是（）。（3）小数部分最大的计数单位是（）。（4）小数一定比1小吗？（）（举例）（5）比1小的小数，它的整数部分一定是（）。（6）大于7小于8的小数有（）个。..）个。）个，两位小数有（7小于8的一位小数有（（7）大于）。8个0.001组成的数是（和（8）由5个0.1,6个0.01）个百分之一。0.4里有（）个十分之一，有（（9）（学生独立完成，小组交流，全班汇报）师：小数与分数有何区别，它们又有怎样的联系？（全班汇报）师：读下面的数（出示）25.3359.031102.450.2650.0710.010106师：读写小数时，我们需要注意什么？（学生自由回答）师：改写或者化简小数的根据是什么？（学生自由回答）、复习小数的大小比较、小数点的位置移动引起小数大小的变化。2师：比较下面信息中三个小数的大小，说说你是怎样比较大？米）2.21米，腰围1.42（出示：姚明身高2.26米，臂展吗？变成22.6师：你能把2.26（指名回答）师：小数点位置移动了，会引起小数怎样的变化？这个变化规律是怎样的？（教师出示答案）师：我们利用这个规律可以做什么？小数单位之间的改写，对较大数进行改写。生:3、复习小数与单位换算。米除了可以用米表示外，你还能用厘米、千米作单位师：姚明身高的数值2.26写出来吗？你能用复名数表示出来吗？（学生回答）师：上面的改写用到了哪些知识？你试着完成下面的练习。（出示））吨（）毫米（5070千克=米（2.37米=）厘米1.46=）米4米厘米=（52=251=6.5吨（）千克吨千克（）吨（学生独立完成，全班汇报）师：高级单位的名数变成低级单位的名数，是乘进率还是除以进率？小数点向哪个方向移动？应注意什么？用小数表示高级单位的名数和复名数互相改写时，应注意什么？（小组交流，全班汇报）..4、复习小数与近似数。师：想一想，怎样求一个小数的近似数》然后完成下面的问题。（出示）赛季，姚明的月2011）因为姚明的篮球水平高，收入也非常可观。在2010—1（元（改写156300000薪达到了1258000美元（改写成以“万”为单位的数）年总收入成以“亿”为单位的数）元，你能改写29500（2）某体育用品超市规模很大，一小时的营业额可以达到成以“万”为单位的数吗？如果保留一位小数是多少？（学生独立完成，全班交流汇报）、复习小数的加、减法和简便计算。5师：竖式计算并验算。4.92+5.08=5.1-3.24=15-12.78=3.5+4.67=师：先观察数字特点，能用简便算法的用简便算法计算。4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.28.43+2.87+0.57+0.134.95+3.14）9.95-（（学生独立完成，全班汇报）师：计算小数加、减法和简算，你需要注意些什么？（学生自由回答）（三）探究结果汇报题，说说你有哪些收获？2师：完成教材第109页第……每相邻...