新时代语言文字示范校评估指标体系及评估要点一级指标二级指标三级指标及评估要点评估方法A1工作机制（15分）B1工作目标（3分）C1学校开展规划和人才培养总体目标中有语言文字工作内容，1分。查阅资料座谈访谈C2目标明确，定位准确，1分。C3符合党和国家语言文字方针政策，符合立德树人总要求，1分。B2组织管理（4分）C4学校党组织负责人和校长熟悉国家语言文字法律法规、方针政策，1分；检查中每发现1人次不符合上述要求，扣0.5分。随机抽查座谈访谈查阅资料C5学校党组织负责人和校长在公共场合带头讲普通话、写规范字，1分；检查中每发现1人次不符合上述要求，扣0.5分。C6语言文字工作有校领导分管，有部门牵头，日常工作有专兼职人员负责，1分。C7学校语言文字工作制度健全，责任落实，1分。B3日常管理（4分）C8学校日常管理和教育教学活动中有语言文字工作内容和要求，1分。查阅资料C9有语言文字工作年度计划、总结或学校年度计划、总结中有语言文字工作内容，1分。C10每年至少开展一次全校性的语言文字宣传活动,2分。B4队伍建设（4分）C11学校重视教职工语言文字基本功训练，将语言文字相关要求纳入教师培训和年度考核、职称评聘之中，1分。查阅资料座谈访谈C12各科教师具有良好的语言文字应用能力。教职工普通话水平达标率超过90%,其中专任教师（含聘用教师）普通话水平达标率100%,3分；教职工普通话水平达标率或专任教师普通话水平达标率每低1个百分点，扣0.2分。A2教学工作（20分）B5课程安排（2分）*C13学校按国家规定的教学计划开足语文类课程，2/1/1分。查阅资料随机抽查*C14学校开设了阅读、经典诵读、书法等选修课程,0/1/1分。B6教学文本（9）*C15教师的教案、讲义、课件、试卷等教学资料用语用字规范，9/5/5分；检查中每发现一处不规范的情况，扣0.2分。随机抽查---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---*C16教师的作业批改、论文指导、评语等用语用字规范，0/4/4分；检查中每发现一处不规范的情况，扣0.1分。一级指标二级指标三级指标及评估要点评估方法B7教学过程（9分）C17以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字，3分；检查中每发现一起教师上课不讲普通话、不写规范字的情况，扣1分。随机听课随机抽查座谈访谈查阅资料C18语文课重视学生口语能力的培养和训练，有日常和定期的口语考核，3分。C19各学科教学都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练，3分；检查中随机听课、随机检查学生各科作业、试卷批阅情况，每发现一例扣0・5分。A3语言环境（15分）B8校园用语（5分）C20全校师生在校园内全部使用普通话，3分；检查中每发现教师1人次不讲普通话扣0.5分，学生1人次不讲普通话扣0.2分。随机抽查C21门卫、宿舍和餐厅服务人员等能使用普通话进行交流，2分；检查中每发现1人次不讲普通话，扣0.2分。B9校园用字（5分）C22学校的名称牌、指示牌、公告栏、宣传栏、电子屏幕、网站、微信公众号，以及办公室、教学场所、宿舍、餐厅、运动场等场所用字（含汉语拼音）符合规范，3分，检查中每发现一处不规范的情况，扣0.1分。实地查看随机抽查C23校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，1分。C24学校网站、微信公众号等宣传平台有语言文字工作的宣传内容，1分。B10公务用字（5分）C25学校各管理部门用字规范。党政公文（含公章）用语用字及格式规范；学校各管理部门制定的规章制度及日常内部行文用语用字规范，3分。公文版头或公章每出现一处不规范的情况扣0.3分，公文主体、版记每出现一处不规范的情况扣0.2分；学校各项规章制度及内部行文每出现一处不规范的情况扣0.2分。随机抽查C26校报校刊及其他公务材料用语用字规范，2分；标题每出现一处不规范的情况扣0.2分，正文每出现一处不规范的情况扣0.1分。A4语言活动（10分）B11主题活动（6分）C27学校广泛开展中华经典诵写讲等中华优秀文化传承弘扬活动和国家通用语言文字推广普及方面的活动，全校师生参与面广，3分。查阅资料座谈访谈C28组织师生积极参加有关部门主办的中华优秀文化传承弘扬、国家通用语言文字推广普及等方面的活动，3分。B12兴趣培养*...