浅谈民办高职院校学生管理工作【摘要】随着我国民办高职教育的迅猛发展，办学规模不断扩大，学生管理工作也出现了很多新问题，如何在新形势下解决好民办高职院校学牛管理中存在的问题是每个学牛工作者都需思考的问题。【关键词】民办高职院校学生管理【】G45【文献标识码】A【】2095-3089(2013)12-0194-02一、民办高职院校学生的特点及问题民办高职院校录取的学生基本上都是最后批次，更有不少单独招生，学生整体素质、学习态度、能力差是可想而知。大部分学生的学习都是被动的，很少有学生为了学习而上谍，课后闲散时间玩网络游戏、聊天、淘宝、看电影的占绝大多数。学生共同学习、生活，都会或多或少受到他人影响，坏的风气一旦形成将严重影响正常的教学秩序。每逢节假H很多学生尤其是本地学生会出现提前回家，晚回校等现象导致班级出勤率大大降低。大部分学生没有对口己制定职业生涯规划，一味的沉浸在吃喝玩乐当中，这就直接导致了学生在学校没有目标，没有奋斗的动力。民办高职院校一般本地学生所占比例大，学生自立能力不强，很多学生碰到问题第一个想的就是找辅导员(宿舍维修、证件补办、钱包丢失、乃至上课时间、地点等)，辅导员也疲于应付，这些繁琐的事情让本不属于学生管理的工作不断加入进来，甚至要当成很重要的事情来做，导致辅导员很少能沉下心来思考问题。很多学生上学后会产生很强的自卑感，觉得自己低人一等,一无是处，但他们同时又有极---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---强的口尊心，在否定自己的同时又非常渴望得到其他人的认可，缺乏对未來生活的自信心和勇气，怕失败、怕竞争，甚至自暴自弃。很多学生一到晚上就比较兴奋，打游戏，看电影，打牌其至打麻将等现象直接影响个人乃至全宿舍人的精神状态，混乱的主物钟，引发旷课、迟到，上课睡觉等情况。极少部分学生从小散漫，家长溺爱导致形成以自我为中心，“老子天下第一的”思想意识，他们对什么事情都无所谓，从小到大就没认真学习过，整天混口子，家长送他们來上学主要的目的是不耍在家惹是生非，让学校来进行教育，他们上课公然跟老师叫板，对待师长态度蛮横，在公共场合大声喧哗，随意吸烟等情况常有发牛,管理这样的学生确实很麻烦，他们目无规矩，我行我索，性格脾气暴躁，不管如何做工作，仍不见效果。本地学生有很强的地域意识，重老乡关系,同市县的学生往往容易扎堆抱团，引发矛盾冲突后容易造成结伙，严重的容易导致打群架的发生。二、民办高职院校学生管理工作存在的问题民办高职院校学生管理工作有时候都是用强压、强堵政策來管理的，比如告诉学生：“你必须要这么去做，你必须要服从”等，主要怕学生闹事。缺乏长期有效的职业生涯规划课程安排。任课教师与辅导员之间，教务处与辅导员之间没有很好的沟通、配合导致学生管理脱节，给学生管理也带来了很大的问题。有少部分教师责任心不强，对学生要求不严格，学生对上课没有兴趣。辅导员数量相对不足，虽然我们有相应数量的学生干部，但毕竟都是学生，很多工作都要在辅导员的指导下才能有效开展，仍然面临很大的压力，所以每天疲于应对学生的日常琐碎的杂事，工作效率不高。后勤保障不---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---能及时跟进，学生对维修、水电等方而问题不能妥善处理。三、对民办高职院校学生管理工作改进的想法民办高职院校的学生在“管”的同时重点的是“引导”。不应该戴有色的眼镜去看学生，对于每位学生的管理要使用切合他们他们的特点，多从他们的角度来思考问题，用他们适合的方式来让他们接受，以教育为主,惩罚为辅，通过耐心引导，让他们发挥自己的价值，才能使我们的工作事半功倍。对丁新生一定耍抓好入学教育，多鼓励，加强对职业教育的宣传,让新生有认同感，给予他们充分信任，相信很多学生还是会有很大改变。辅导员自身业务水平及责任心对学生的成长发展起着至关重要的作用，民办高职院校辅导员队伍比较年轻，经验不足，定期加强辅导员的培训及对外交流有利于提高辅导员的综合水平，提高学生管理工作能力。学院各部门要明确职责分工...