建立幸福中国手抄报篇一：“建立幸福中国”班级读书教育活动方案“建立幸福中国”班级读书教育活动方案滨海镇中心小学丁卫红一、指导思想全面落实学校提出的“建立幸福中国”读书活动方案，在班级扎实开展读书教育活动。通过读书活动，让每位同学喜知祖国“十一五”期间获得的辉煌业绩，展望“十二五”规划绘制的幸福中国新蓝图，从小树立“建立幸福中国”的坚决信念。其次，通过读书活动，让学生养成亲近书本，浸润书香，乐于阅读，博览群书的良好适应，也为丰厚学生的精神积淀，拓宽视野，享受学习的欢乐奠定根底。二、读书目的1、通过读书教育活动，对学生大力进展国情和情势政策教育，协助他们学习领会“十二五”纲要精神。促使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱群众。2、培养学生好读书、读好书的适应，拓宽视野，提高学生内在素养和涵养，从小培养坚决他们紧跟共产党、当好接班人的决心。3、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使学生健康全面地开展，在班级中构成读书的热潮，让浓郁的书香浸润小孩们纯粹的心灵世界。4、以此次读书活动为契机，施行“一班一展”工程，让“班级德育”与“书香班级建立”有机交融，构成爽朗高效的活动机制。三、读书对象：六年级学生四、读书主题：欢乐阅读幸福生活健康成长五、时间安排：课中集体读；晨间交流读；午间休闲读；睡前放松读；六、读本选择：1、必读书目：第十九届全国轻青年爱国主义教育活动统一推荐用书《建立幸福中国》，人手1本。2、推荐书目：学生自行预备适宜五年级阅读的书籍，每人预备2本。老师可有指向性地给学生推荐一下读物：（1）周锐的《中国兔子德国草》（中国小孩在德国成长，会有什么样的变化呢？作者特别真实地讲述了一个耐人寻味的故事。）（2）常新港的《一只狗和他的城市》（这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于青年生命与成长主题的另类观察。）（3）萧红的《呼兰河传》（细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。）七、详细安排：本次读书活动自2012年1月——2012年5月，详细分为以下几个阶段：第一阶段：启动阶段1、营建读书气氛布置教室环境，刊出“欢乐阅读幸福生活健康成长”为主题的黑板报，推荐学生购置选读书目，并开展“献两本，读百本”活动，组建班级读书角。鼓舞学生撰写读书格言并在图书角中张贴。给图书角起个充满书香、含义深化的名字，让书香侵润整个教室。2、起航读书之旅(1)给学生下发必读书《建立幸福中国》。(2)向全班学生发起“欢乐阅读幸福生活健康成长”读书活动倡仪书。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(3)举行“建立幸福中国”读书活动启动仪式。(4)指导学生制定“欢乐阅读幸福生活健康成长”的个人读书活动计划，有步骤地开展爱国主义读书教育活动。第二阶段：导读阶段活动一：读书指导活动以六个主题单元为单位开设导读课，在此期间，抽出六节语文课作为阅读指导课，认真组织学生阅读《建立幸福中国》，告知学生阅读方法，理解单元主要内容，指导记录读书笔记。活动二：读书交流活动以学生最感兴趣的单元主题为内容分组建立“读书活动迷你圈”，并给本人的“读书活动迷你圈”起一个创意圈名，引导“迷你圈”内成员进展读书的感受交流，向组内的成员推荐本人读书活动中的心得与收获。“迷你圈”读书活动交流表格在学生阅读交流的根底上，深化校园、家庭、社区开展“幸福在哪里”的寻找体验活动，结合学校、班级的实际开展以下体验活动：1、体验活动一：从母校10年的变迁话开展；组织学生对本人的学校做一次深化的调查，看现在的校园，访资深的老师，知校园的变迁思前后的开展，讲调查的感受，创明日的辉煌。2、体验活动二：我和家长的一次访谈《昨天★今天★明天》；和家长约谈，理解家中10年来的变化，请物品“发言”、请账单“佐证”、请工作“说话”，深化理解本人家在经济收入、生活改善、幸福指数等方面的可喜变化。3、体验活动三：一个乡村俱乐部看变化；深化社区理解一个乡村俱乐部的变化，看俱乐部环境、设备的改善，...