幼儿园大班数学教案范文模板2022当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维举行宽广的迁移和应用的时机，才干更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才干更好地表达数学的教导价值。下列是我收拾的幼儿园大班数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班数学教案范文一：好玩的二等分【活动目标】1、探究物体等分的多种办法，激发对等分的爱好。2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。3、进展观看能力、比拟能力。【活动预备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。【活动过程】一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”2、幼儿自由参观。3、小结：“你看见了什么?”4、自由探究二等分的分法。5、要求：请用折叠的办法把喜爱的折成相同大小的两份。6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：(1)请用折叠的办法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。(2)操作时注重自己的坐姿和握笔姿态。三、小结与评价。四、嬉戏：“找伴侣”，稳固二等分的学习。幼儿园大班数学教案范文二：生活中的逻辑设计意图：惟独当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---数学思维举行宽广的迁移和应用的时机，才干更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才干更好地表达数学的教导价值。《纲要》中关于数学领域的目标定为“能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。这一表述也正表明新课程数学教导的价值取向已不再过度注意静态学问的传递，而是更注意从生活中感触和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和办法去发觉和解答身边生动的实际问题。在我们周围的生活中有许多有逻辑的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿嬉戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很认识，因此我们把这些内容作为本活动的素材，希翼从中让幼儿更生活化地感知逻辑，并且终于培养起幼儿的数学可以效劳应用于生活的意识,如运用逻辑学问举行装点;创编嬉戏、动作等等。活动目标：1、感触生活中有逻辑的序列，产生对逻辑活动的爱好。2、能认真观看、主动探究，感知逻辑的主要特征。3、尝试自创逻辑，进展幼儿的实际运用能力。活动预备：1、有颜色罗列出逻辑的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有逻辑事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。活动过程：(一)感触生活中有逻辑的事物1、观赏衣服引导幼儿观看一些同伴的衣服，并发觉衣服上的逻辑。2、观察课件，进一步感触生活中有逻辑的事物引导幼儿观看：这是什么(或什么地方)?你能找到其中的逻辑吗?这个逻辑是怎么样的?(二)穿玩具，感知各种逻辑1、幼儿自己运用一定的逻辑穿起小玩具串。2、集体沟通自己运用的逻辑，并将---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼逻辑的主要特点。(三)运用逻辑1、排队：我们小伴侣可以排排队，排出逻辑。2、编动作：用动作表现逻辑。幼儿园大班数学教案范文三：学习9的组成活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中发觉两局部数之间的增1减1的关系。3、会用较完整的语言叙述操作过程。活动预备：1、教具：放大的操作材料。2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。活动过程：一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。二、学习9的组成1、情境导入，引起幼儿爱好。师：今日，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小伴侣每人预备了8张购物券呢。2、介绍购物券。师：购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(由于上面有5个圆)想一想，哪两张小圆片合起来是9元钱，正巧可以买一样水果?等一会你能买几样水果...