漳州市教育局文件漳教中[2007]57号关于加强漳州市普通中学教学质量管理工作的意见各县（市、区）教育局、市直中学：教学质量管理是学校管理的核心工作，其实施水平直接关系到学校办学效益的高低，关系到学校的生存与发展，关系到新课程实验的成败。现就如何加强我市普通中学教学质量管理工作，提出如下意见。一、加强教学常规管理，细化、优化、强化省颁教学常规。1、细化教学常规管理制度。县（市、区）教育局要制定教学常规管理实施细则，督促和指导学校建立和完善教学常规管理制度。各中学要坚持以人为本，制定符合本校实际、切实可行、操作性强的教学管理制度；建立教学常规管理检查评比制度，当前要着重抓好备课、课堂教学、作业布置与批改、质量检测、课后教学反思等几个环节，管理要重在落实，重在过程，重在实效，重在持之以恒。2、优化教学常规的过程管理。坚持终结性评估和过程性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---评估相结合，以过程性评估为主。县、校要建立教学常规管理督导评估检（抽）查制度、反馈制度、通报制度、跟踪制度。市、县、校三级教研员要深入学校课堂，指导教师优化教学过程，提高教学效益。3、强化教学常规检查结果的应用。要重视检查结果的应用，坚持教育与惩戒相结合的原则，严格按照漳教中[2006]165号执行，同时结合本县本校实际，对管理好的学校和校长给予表彰，对执行不力的学校和校长给予通报批评，限期整改，直至免职。对教师的检（抽）查结果与教师本年度的考核、工作调动等挂钩，对偶发的教师以告戒教育为主，对多发的教师要采取必要措施给予惩戒，以维护正常的教学秩序检查结果记入教师档案。二、积极创造条件，建设一批全寄宿制的中学。4、建设好一批寄宿制的中学。寄宿制管理是大面积提高教学质量的有力保障，各县（市、区）教育行政部门要认真规划，积极创造条件，在2008年底之前，完成一所全封闭寄宿制高中学校的建设。各寄宿制中学要努力建设好学生公寓，管理好学校食堂，配备好生管或生活老师，加强寄宿制学生生活管理与纪律管理，认真做好晨读和晚自修督修辅导，为大面积提高教学质量创造软、硬件环境。三、加强教学质量监控，抓好单元（模块）过关、年段---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---过关。5、树立科学的教学质量观。质量是学校的生命线，各级教育行政部门和学校，必须进一步强化质量意识和品牌意识从规模扩张转移到质量的提高上来，把提高升学率与推进素质教育、课程改革有机结合起来，加大教学质量的过程监控加强对学生学业质量检测的管理，以确保我市普通中学教学质量稳步提高。县、校要成立教学质量监控领导小组，制定管理措施，构建有效的教学质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。6、加强教学质量各环节监控，尤其是质量检测的监控。全市性质量检测的安排：小学升初中开学报名第一周内要组织学生质量调考（把考试结果作为平衡编班的依据）；初中三年级九个学科（语、数、英、理、化、生、政、史、地）每学年（初三年下学期除外）组织一次质量抽考；高中课改年段各学科每个模块实行全市质量检测；高三年组织两次省质量检测考试。全市质量检测的命题工作由市普教室牵头组织。每科命题人员不得少于3人，从学科骨干教师中抽调。命题人员要严格按照我局《考试命题工作管理规定》的要求，认真做好试题保密工作，努力提高命题质量。全市性质量检测考试的组织工作由各县（市、区）教育局和学校组织实施。考试要严格按照中、高考的要求，做好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考务和监考工作。有条件的学校，考生应单人单桌；没有条件的学校，不同年级学生要交叉安排，监考老师原则上应回避任课教师。要采取一切有效的措施，严肃考风考纪，严格考试时间，增加质量检测的效度和信度。质量检测的评卷工作由县级教育局负责，市直学校的评卷工作由市普教室负责。评卷可采用以下组织形式：学校统评、片区统评、县级统评；评卷一律采用流水作业形式。初中质量检测的质量分...