第七章社会主义改革和对外开放（一）教学目的和要求：通过本章的学习，要使学生掌握改革开放的理论依据和实践基础，正确认识改革的性质和内容，以及我国实行的对外开放的基本国策。（二）知识分析：重点：怎样认识社会主义社会的基本矛盾和全面改革的关系；掌握和认识“三个有利于”的标准；如何正确认识改革、发展、稳定的关系。难点：怎样全面认识中国的社会主义改革对外开放是我国的基本国策。（三）教学内容与教学设计：第一节改革开放是决定当代中国命运的关键抉择一、改革开放是一场新的伟大的革命（为什么）改革开放是决定中国命运的重大决策，是我们新时代最鲜明的特征。1978年十一届三中全会开启了中国改革历史的新时期，从此中国的面貌发生了历史性的变化。1.改革开放的国内国外的历史背景：中国的改革开放不是偶然的，而是有着深刻的原因。从国内看，中国社会主义建设的历史经验和“文化大革命”结束后的严峻局势，国民经济到了崩溃的边缘，迫使我们必须改革开放；建国以后模仿苏联模式建立起来的高度集中的计划经济体制，已经严重地阻碍了我国生产力的发展；从国际看，20世纪70年代，第三次科技革命拉大了我国与世界水平的差距，我们面临着巨大的国际竞争压力。2.改革开放的目的和性质：p138改革是解放生产力，是一场新的革命。它不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性改革。它的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以实现中国的社会主义现代化。A.改革开放的目的：解放和发展生产力；推动我国社会主义制度的自我完善和发展；保持和发展党的先进性。B..改革开放的性质：改革开放是一场革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度，它是社会主义制度的自我完善和发展。改革开放是社会主义制度的自我完善，是“二次革命”，是针对民主革命而言。（与民主革命相比有共性3点，性质都是解放生产力；都是推动历史发展的直接动力；都具有根本性、广泛性和深刻性，即都会引起广度和深度的社会变革。）；其个性（3点）是在改革开放的条件和对象；改革开放的内容和程度；改革开放的形式和手段都有很大的不同（急风暴雨的暴力式的质变与有领导有步骤的量变之别）。a.经济制度（体现生产关系本质制度）；b.经济体制（生产关系的具体实现式）；根据国际国内社会主义发展的正反两方面经验，可以得出两条结论：一是不改革开放没有出路，必须坚持社会主义改革；二是以改革开放为名，改变社会主义性质也没有出路，必须坚持改革开放的社会主义方向。3.改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善邓小平提出了区分社会主义的基本制度（反映社会本质）和具体体制（生产关系的具体实现形式即经济体制）p162社会主义基本制度不能改变，而具体制度必须创新。邓小平将其称改革开放政策，即为对内对外开放政策。改革和开放是强国之路.只有通过改革开放才能解决前进中出现的各种矛盾和问题改革开放是决定中国命运的重大决策，是新时期最鲜明的特征。。4.改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。改革开放是决定中国命运的关键决择，是发展中国特色的社会主义。实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；改革开放符合党心民心，顺应历史潮流，方向和道路是正确的。（1）这是对我国改革开放历史新时期基本经验的深刻总结。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。在这一历史新时期，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。改革开放解放和发展了社会生产力，推动我国以世界上少有的速度快速发展起来。改革开放推动了我国社会主义制度的自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力。（2...