2021年关于中小学校秋季开学课后延时服务实施方案范文2021年关于中学校校秋季开学课后延时服务实施方案范文一、总体要求课后延时服务是中学校校在完成正常的训练教学任务之外，针对有自愿需求的同学和家长，由所在学校供应的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导同学作业学习难的问题，有利于解决同学爱好特长培育难的问题。我校从"办好人民满育'的高度动身，细心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为"五育并举'和素养训练的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的同学全掩盖。二、基本原则（一）坚持公益惠民原则。学校的训练资源无偿供应给同学课后服务使用，家长合理担当课后服务的成本费用，有资格老师完成正常教学任务后主动担当课后服务。（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、平安保障措施等，由同学和家长自愿择是否参与课后服务。（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、平安、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。三、组织实施（一）服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读学校生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低班级同学及家长、贫困家庭同学及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。（二）服务时间1.每周五加二。训练部规定，课后服务时间为同学节假日除外的在校学习日，每周根据五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称"每周五加二'。2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称'每天一加一'。这两个时段正是家长接送同学冲突的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好连接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与同学放学时间4：30正好连接。详细服务时间各学校可结合本服务区实际状况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送同学上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹支配，全力服务于家长和同学。（三）服务方式各学校要依据我乡农村实际状况，结合参与课后服务同学的特点，遵循训练规律和同学成长规律，乐观开拓"针对焦点重点、易落地、效果好'的服务形式，关心同学培育爱好、进展特长、开拓视野、增加实践，促进同学全面进展。中心校建议的服务方式有：1.基本托管服务学校支配专业人员组织、照管同学在指定场所进行自主休息、消遣、作业、阅读等。托管期间老师发挥看护、保育、辅导等作用，保平安、保健康、保欢乐、保成长。托管时，提倡老师对同学作业个别答疑解惑，对学有困难的同学加强帮扶指导，对学有余力的同学赐予拓绽开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2.素养拓展服务学校依据办学特色和同学特点，组织同学参与有意义的集体活动，进展同学爱好与爱好，增加同学体魄。可组织同学集体进行阅读沟通、视频欣赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升同学综合素养。可依据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、爱好小组活动或综合实践活动供同学选择，培育同学爱好特长。3.编班编组方式中心校本着"服务的了、服务的好'的原则，依据同学班级差别和班级同学数量的实际，提出如下建议：一是原则上以班级（班级）为单位开展课后服务活动，避开不同班级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，班级（班级）申请课后服务的同学不足20人的，可以合并班级（班级）开展课后服务，合并只限在"第一、其次、第三'各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和同学需求为依据，全校性实行分项目混班编排，如把原有一二三四五个班级班混编为一二三四五个项目组，开展有针对性的课后服务。4.活动选择方式为保证各种素养活动取得切实效果，避开各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰支配活动项目。一个学校（班级）选择的活动项目宜杂不宜单，确使全校素养活动百花齐放、...