单元备课课题Recycle1教学总目标知识目标：1.复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并运用到对话中去能力目标：能在实际情景中运用所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。情感态度与价值观：巩固复习1-3单元所学内容，增强学生学习英语的自信心和探索中西文化差异的好奇心。教材解读本部分内容是对第1-3单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力重点难点重点：巩固第1-3单元所学的日常用语。难点：复习1-3单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。课时安排第一课时：ReadaloudListenandcolour第二课时：GoupanddownMatch,writeandreadaloudSingasong课题Recycle1课型复习教学内容ReadaloudListenandtick备课下港乡教学时间共2课时第1课时整理王坤业教学目标1、听懂、会说Readaloud部分的故事。2、复习1—3单元所学的会话。3、通过反复操练以及运用句型，激发学生说英语的兴趣。教学重点1、听懂、会说Readaloud部分的故事。2、复习1—3单元所学的会话。教学难点Readaloud部分的故事情节的理解。教学准备1、教师准备教学录音带。2、教师准备Readaloud部分的教学课件。教学过程复备一、热身、复习(Warm-up/Revision)（一）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。（二）师生共同演唱歌曲《Howareyou》二、新课呈现(Presentation)（一）教师播放Readaloud部分的教学课件。（二）教师播放录音内容，学生跟读。（三）教师将Readaloud部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情.（四）将声音打开，再次说故事。（五）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。（六）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。教学过程复备三、趣味操练(Practice)（一）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌“ColourSong”。（二）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。四、课堂评价(Assessment)（一）小组合作完成Listenandcolour。（二）做活动手册本单元部分的练习。五、扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的学习做准备。板书设计Recycle11—3单元所学单词卡片教学反思课题Recycle1课型复习教学内容Goupanddown—Singasong备课下港乡教学时间共2课时第2课时整理王坤业教学目标1、会用本单元表示文具、颜色、身体部位的单词。2、够听说认读及正确书写1-3单元的英文字母的大小写。教学重点复习本单元表示文具、颜色、身体部位的单词.教学难点个别数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。教学准备准备1-3单元所学单词的卡片。特别是字母卡片。教学过程复备一、热身、复习(Warm-up/Revision)（一）学生进行日常对话。（二）师生共同随录音演唱歌曲ABCSong。（三）游戏：教师展示动物的图片，通过图片的背面让学生猜单词。二、新课呈现(Presentation)（一）“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What’sinthebag?从而复习学过的文具词。（二）教师出示listenandcolour挂图，解释图片和内容。（三）教师让学生听listenandcolour的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心到”。（四）检查，核对答案（五）学生观察gouptheladders,godownthesnakes,游戏规则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或句子，最先到达终点的为赢家。教学过程复备三、趣味操练(Practice)（一）游戏：I’mlucky.教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。学生进行猜单词。（二）学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，描述小丑...