试论阳光教育视野下的学生公寓管理【摘要】本文在阳光教育的理念下，从高校学牛公寓的管理理念、管理体制、队伍建设、文化生态等四个方面进行了探讨，试图使学生公寓成为充满阳光的哺育区，成为阳光校园的重要组成部分。【关键词】阳光教育公寓文化生态【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)08-00-02阳光教育就是要以阳光的管理为手段、阳光的文化为牛态、阳光的教师为保障,培养光明温暖、多彩和谐的阳光学子的教育，是而向全体学生、针对学生全而、实现全程的教育，她既是教育冃标，也是教育过程，是一个多向互动、互相作用的过程。在阳光教育的理念下，加强学生公寓管理与服务，能更好地将教书冇人、管理冇人、文化冇人融为一体，全方位地培养社会主义接班人。1在阳光教育的背景下认识公寓管理随着高校办学规模的扩人,学分制的推行，选修课范围的拓展，原冇班级建制已逐步模糊,学生在公寓的时间逐步增加，公寓己经不再是传统意义上学生休息生活的场所,而成为学生学习、休息、休闲娱乐、购物、上网等活动的社区,据统计，学牛每天在公寓的时间达60%以上。在这样的变革卜;帝要我们重新审视学生公寓的作用，高度重视公寓在学生成才成长过程中的作用，准确把握公寓管理在人才培养屮的地位，把人才培养过程向公寓延伸拓展，形成全园的育人氛围。我校经过多年的探索，逐步建立形成了以“阳光教育”为理念的公寓管理体系。论文代写1」阳光教育的指导思想“阳光教育”以科学发展观为其指导思想。其核心理念就是“以人为本、统筹兼顾、可持续、全而、和谐发展覽“以人为本”就是以生为木、以师为本;“统筹兼顾”就是整合各方力虽参与学生工作，统筹体制与机制，统筹目标与过程，统筹学校与社会，实现管理的科学合理;“可持续发展''就是立足于学生的素质教育，着眼于学生的终身学习与终身发展;“全面发展”就是促进学牛•德、智、体、美各方面都得到发展;“和谐发展”就是要实现学牛生理与心理和谐、情感与理智和谐、科学素养与人文素养和谐的发展。“阳光教育”着眼于“以人为本”这一核心理念，强调人的全面发展、个性发展。通过人性化的情感关怀和人木化的教冇措施,引导师生建立阳光的人生态度，打造邛日光”校园文化，提升学校精神品位，促进师生身心健康、和谐发展。1.2公寓阳光教育的目标学牛公寓管理一般包括管理体制构建、管理队伍建设、文化牛态创设等方面的内容。按照阳光教育的理念，就要在公寓管理过程中,以科学发展观为指导，以''以人为本、统筹兼顾"为原则，以阳光管理为保障，以阳光管理队伍建设为关键，以阳光文化建设为途径，以实现学生可持续、和谐发展为宗旨，实现公寓阳光管理，打造阳光公寓。毕业论文2在阳光教育背景卜•构建公寓管理体制2」以人为本，实现公寓管理理念人木化要以人为本，实现公寓教育功能与生活保障服务功能相结合，制度管理与人文关怀相结合,学生自我管理与校方管理相结合。首先是要在做好服务过程中实现公寓教育、管理与服务的统一。要为学牛学习、牛活和个性发展提供优质的服务,比如条件设施要让学牛舒适，管理制度要让学牛理解，后勤保障要让学牛•便捷，环境氛围要让学牛安全,活动开展要让学牛发展等等。英次是管理制度要充分体现以生为木，体现在对学生的关怀、尊重和信任，实现制度管理与人文关怀的统一。再次是要充分挖掘学生白我管理的潜能,使管理的主客体合二为一,既能让学牛•的组织协调等综合素质得到培养乂能让学牛•得到德育体验,实现学校管理和学牛•白我管理的统一，构建一个学牛与学校互动的管理体制。2.2统筹兼顾，实现公寓管理体制合理化忖前，冇些高校打破院系建制，学生不按专业或班级集中住宿，公寓采取完全社区化的竹理模式。也何些高校仍然以专业、班级为基础安排住宿。高校应根据白身的实际情况，选择合适的管理体制。比如在以班级为主体的公寓住宿建制下，可实行条块结合的模式，即以学生管理部门…专职公寓管理老师或生活指导老师、后勤管理部门…物业管理员、学生会…口管会等三条线路，形成条状管理路径，以院系为主体，形成块状管理路径，纵横结介，和互补充，实现全程、全面、全天候的管理网...