河北体育院校开设滑雪课程的可行性研究：G807文献标识：A：1009-9328（2014）12-000-01摘要近年来，应教育部的组织号召，在注重当代大学生德智方面发展的同时，开发大学生的身体素质成为了高校发展的主要任务，能有效的激发大学生参与体育课程学习的积极性，是实现大学阶段体育教学的目标，提高体育教程教学质量的有效途径。河北体育院校开设滑雪课程具有一定的挑战性，符合当代教育部提出的全方面发展大学生身体素质教育的要求，实现校内外，课内外一体化的目标并满足大学生兴趣的需要，促进冰雪文化在当代大学生这个大群体中的全面发展和传播。关键词河北体育院校滑雪课可行性东北高校一、引言大学体育教育课程是将智力、能力、反应力和自身情感巧妙结合起来的一门重要的实践性学科，体育教学不仅是体育院校工作的中心，也是提高目前高等学校大学生素质和挖掘全面性人才的有效途径。开设滑雪体育课程一方面可以促进体育院校的教学质量，另一方面在滑雪运动中可以培养当代大学生坚持不懈，顽强拼搏，克服困难，为他们在以后步入社会，更快的适应社会，创造属于自己的社会价值做好功课，打下坚实的基础。不仅如此，如果高校开展冬季体育滑雪课程也会推动周边普通民众的滑雪热情，促进滑雪运动的社会发展。二、体育院校开设滑雪课程的必要性和重要性（一）符合社会和体育院校学生的需求滑雪运动是一项有历史的运动项目，我国关于当代竞技滑雪要追溯到1980年，由于在中国哈尔滨成功举办的第三届冬季亚运会，使得中国的滑雪事业被越来越多的国家所认可，也使中国的滑雪走向世界的旅游市场，国民大众的旅游休闲滑雪事业才一步步地被接受，并走向成熟。由于滑雪事业在群众中广受欢迎，并且在滑雪市场上不断的发展，所以被更多的群众所熟知，而且东北地区的部分高校已经将滑雪作为冬季体育课程的一项，并不断被其他高校效仿。但是由于现在我国的滑雪运动仍然处于初级的阶段，在滑雪方面的专业人才较少，以至于到现在仍然没有跟上未来滑雪运动快速发展的步伐和社会进程的需要，所以学校体育有为社会体育服务的责任和义务。（二）符合开发创新性课程与校内外、课内外一体化的需要对于本省河北省来说，进入冬季，由于天气寒冷干燥，学校大多数以室内的体育课为主，这样严重缩小了学生对冬季室外体育课的选择空间，并且在一定程度上影响了冬季锻炼身体的积极性，限制了学生的身体及个性的发展，也正是由于这样，对河北高校的冬季体育课程进行改革迫在眉睫。通过深入地研究和浅析东北地区高校滑雪课程运行现状，对东北地区高校实施滑雪课程中遇到的问题和困难总结经验，这样有利于河北省体育院校在实施过程中更加快速有效。从东北高校的实施情况中可以看出滑雪课程应该与轮滑课共同开设，在学习完轮滑的基础上才能开始滑雪课程的学习，这样能够使学生在课程的类型和专业训练基础上保持一致。关于雪上训练的安排可以根据当地的场地条件、设施条件、经济条件自主安排，选择出适合于本学校的方案，可以集中也可以分散上课。关于考核应该以健康达标为主，成绩为辅。滑雪实践课程的开设不仅使冬季体育教育课程的内容丰富，而且使体育课程在时间和空间上不断延伸.滑雪运动能使得大学生对于追求新、奇、特的审美观有新的认识，学生在享受滑雪乐趣的同时也可以领略到自然的无限风光，体验冰雪带给生活在城市中的人们的新感受，从而达到真正的陶冶情操。三、开设滑雪课的资源条件和研究的方法（一）气候条件河北省位于祖国的东部，多数的地区四季分明。春季和秋季是夏季和冬季的过渡季节，来也匆匆，去也匆匆。春季比较干燥并且伴随着较多的风，夏季天气主要以炎热为主，秋季风轻云淡，秋高气爽，冬季特别寒冷，并且干燥，是典型的半湿润半干旱地区。尤其是位于河北西北部的崇礼县，它属于东亚大陆季风气候中温带干旱区，每年的降水量平均为488毫米，这里年积雪厚度为一米上下，从本年的11月份到下一年的三月份是该地区的积雪期，雪质较好。由于较好的自然的冰雪资源条件，为河北省体育院校开展滑雪教程提供了有力便捷的基础条件。（二）开设滑雪选修课师资队伍建设关于开设滑雪课程的任课教师的选择，...