新媒体与高校辅导员工作创新摘要：二十一世纪新媒体快速发展。新媒体既为高校辅导员工作带来有利机遇，又提出挑战。面对新媒体的快速发展给大学生思想政治工作带来的巨大变化，只有不断创新高校辅导员工作理念、工作内容和考核激励机制，才能使新媒体成为增强大学生思想政治工作效果的“倍增器”，从而更好地肩负起培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命。Key：“新媒体时代高校辅导员工作创新一、新媒体与大学生思想政治工作二十一世纪新媒体快速发展。以QQ、微博、微信为代表的新媒体以独特的魅力深深地吸引当代大学生群体，日益成为当代大学生获取信息、实现人际交流、抒发个人情感的重要方式。同志在全国高校思想工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”如何运用新媒体新技术推动高校辅导员工作创新，使大学生思想政治工作富有时代感、更有吸引力，已经成为当前大学生思想政治工作面临的一个重要课题。二、新媒体给高校辅导员工作带来的机遇新媒体丰富和创新了高校思想政治工作方法和手段，为高校辅导员开展工作带来了难得的机遇。（一）新媒体促进了高校辅导员与学生的交流由于人的思想具有隐蔽性的特点，大学生在同辅导员面对面交流时一般不太愿意讲真话、说实情。新媒体为高校辅导员构建了一个异质的“人造世界”——虚拟现实。在这样的环境中，由于实现了师生在人格、权利和地位上的平等，学生消除了对辅导员的心理戒备和隔阂。学生在这种情况下毫无顾忌地向辅导员倾诉遇到的困惑与挫折，使高校辅导员更容易把握学生的真实想法。以QQ空间为例，现在一些大学生喜欢以说说的形式，通过文字、图片甚至短视频表达自己的情感及对某些事件的看法。高校辅导员可以通过浏览学生的说说把握学生的思想动态。对于发现的学生思想问题，高校辅导员可以对症下药，利用新时代中国特色社会主义思想教育引导当代大学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。（二）新媒体提高了高校辅导员工作的时效性以前，高校辅导员与学生主要是面对面交流。这种交流方式对时间和空间有严格的要求。新媒体的出现改变了这种情况，大大增强了高校辅导员工作的时效性。首先，利用新媒体，高校辅导员可以实时发布一些如学术讲座、奖助贷发放、学科竞赛等与学生学习生活密切相关的信息。其次，利用新媒体，高校辅导员与学生之间的互动变得更加频繁、更加便利。学生在学习、生活、情感、求职等方面遇到任何困惑与挫折都可以和辅导员交流沟通，并得到及时的反馈。克服传统媒体反应速度慢、应对周期长、互动交流受限制的缺陷，使高校辅导员工作的时效性得到极大的提高。（三）新媒体丰富了高校辅导员工作的手段与新媒体技术相比，传统思想政治教育手段比较单一，效果难以彰显，已经不能适应新媒体时代的需要。现如今，高校辅导员可以依靠新媒体如微信、QQ、微博等平台，通过文字、图片、音频、短视频等多种形式开展思想政治教育，满足学生多样化需求。以手机通信网络和电脑互联网作为传播途径，高校辅导员可以不受地点和时间的限制，快速把那些具有时代性、教育性的思想政治教育内容传递给学生。与此同时，由于新媒体技术具有多样性，原本枯燥乏味的思想政治教育内容变得生动活泼、富于艺术性且更具有亲和力，更能被当代大学生接受。三、新媒体给高校辅导员工作带来的挑战新媒体在给高校辅导员工作带来便利的同时，对高校辅导员工作也提出挑战。（一）新媒体对高校辅导员工作理念带来了挑战在传统大众媒体时代，高校辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中发挥着主导作用。新媒体时代，高校辅导员由于受到自身新媒体素质、大量事务性工作及工作时间等的限制，面对即时、海量的信息，可能出现学生和自己同时获得信息，甚至比自己更早获得信息的情况。如果高校辅导员固守传统媒体时代的思维方式，不能深刻理解新媒体时代思想政治教育呈现出的新规律和特征，还是习惯用以往的思想政治教育方式解决新媒体时代出现的各种新情况、新问题，就会出现自身投入大量时间和精力，但工作效果却不甚理想的情况。（二）新媒体对高校辅导...