2022年湖南省高考评卷补充细则及标杆2022年湖南省高考作文评卷补充细那么及标杆作文2022年高考作文评卷补充细那么今年作文评卷，网上记分标示区分为以下三块：内容等级分，0——20分；表达等级分，0——20分；进展等级分，0——20分各标示区没有分等，但作文评分，仍按分项分等举行，请大家严格按分项分等标准评分错别字、繁体字、不够字数、没有标题的，在根基等级之表达项中扣分根基等级片面一、关于评分标准1．内容片面：根据今年作文命题和考生答题的实际处境，以“中心”和“题意”为重点，全面衡量“中心”“题意”中有一项在上等，与此同时，“内容”与“感情”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中、低档记分（“思想健康”一项，暂不作对比判断，若展现政治法律观点或道德意识明显超出底线的处境，需报核心组仲裁）2．表达片面：以“布局”“语言”为重点，全面衡量“布局”“语言”中有一项在上等，与此同时，“文体”或“字迹”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中低档记分3．记分应综合考察内容与表达两片面，一般处境下不跨等记分4.“根本符合题意”的文章，表达项最多在一等下限记分，进展等级不能超过15分（总分不超过45分）5．偏离题意的文章，内容项和表达项均不超过三等记分，进展等级不给分（总分不超过20分）（3、4、5点，如有特例，须经核心组同意）二、关于内容（一）审题今年的作文题为图文结合的材料作文，文字表达具有发散性，末尾的省略号表示还可以对“这双手”开展其他联想和立意，所以尽管从整体而言考生在题意方面区分度不大但仍有片面考生题意可能要判为“根本符合题意”或“偏离题意”，故对今年的作文题意，特做如下说明：1．题目中对图像的提示性阐明用的是四个主谓式短语，且都运用了比喻的修辞方式，但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式，如考生联想到“某人的一双手”“这双手干过什么”“手有何功用、意义”等，亦应视为“符合题意”，但应理解为其次等之“符合题意”2．材料中的图像及文字都是关于“手”及这一“张开的手”的形象的隐喻或联想引申意义的，提示语中“根据上述图文”中的“图文”，应理解为图文统一体，所以考生立意，应在此整体意向上生发，假设考生作文只是就某一句中的某个词（如“想象”“收获”）开展立意，而完全未涉及“手”这个主体及其能动性，应视为“根本符合题意”3．完全与材料无涉，明显属于抄袭、宿构的，即使在其题旨范围之外插入了有关“手”的个别文句，应视为“偏离题意”4．未加说明的其他立意的处境，请评卷员与组长谈判对于“偏离题意”的判决，务必通过组长审核（二）内容1．文章材料丰富、扎实、恰当，且内在规律关联较好，应视为“内容充实”2．文章缺乏概括的材料，或虽有材料，但不能说明什么问题，或整篇文章意思发散、让人不知所云，应视为“内容不当”（三）中心1．文章符合题意，有明确的主题贯穿全文；主次详略得当，视为“中心突出”2．文章无中心，或有多个中心且彼此冲突冲突，缺乏内在联系，视为“中心不明确”【提示：就今年的作文处境而言，有片面考生四个或多个意向都写到了，这类文章应视其概括内容加以判断：假设其不同意向有一主要观念加以统领，应视为“中心明确”；或者在未有主旨句的处境下，其意向的流转自然圆润（如从“创造”到“收获”）也应视为“中心明确”或“中心突出”而文章意思明显发散，有较强断裂感的，应视为“中心根本明确”或“中心不明确”】（四）感情1．文章所写的景、情、事、理，含有自己诚恳的感受、体验、体悟，符合情理，与文章的内容和谐一致，视为“感情真挚”2．文章表达的感情符合情理，视为“感情真实”3．文章表达的感情根本符合情理，视为“感情根本真实”4．文章表达的感情不符合情理，或与文章的内容冲突，视为“感情不真实”三、关于表达（一）语言1．语言模范，语句布局完整，没有语病，语意连贯性强，视为“语言流畅”2．语言模范，语意根本连贯，或有2、3处语病，视为“语言通顺”3．语言大致模范，语意不够连贯，或有4、5处语病，视为“语言根本通顺”4．语言不够模范，语意不连贯，多处使用与现行模范汉语...