2021年汉语拼音aoouiu教学实录

汉语拼音《aoouiu》教学实录复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点,借助儿歌记住发音,结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。下面是笔者给大家汉语拼音《aoouiu》教学实录内容,希望能给你带来帮助!汉语拼音《aoouiu》教学实录【教学目标】:一、知识能力:1、学会复韵母aoouiu和它们的四个声调。2、正确读拼音,复习三拼连读的方法。3、书写三个音节。二、过程方法:1、小组合作讨论,学习欣赏、评价。2、试读复韵母,试写复韵母。三、情感、态度、价值观:1、正确读准每个音节,借助图读懂音节含意和儿歌的内容。2、用自己喜欢的方法学习拼音,培养语文素养。教具准备:多媒体课件、图片、写有音节的卡片。教学课时:第一课时【教学过程】:一、积累背诵。背诵所学儿歌。(点击课件,进入日积月累栏目)二、复习1、出示声母卡片,学生边认读边做出手势。2、开火车认读带调的单韵母。(出示卡片)3、拼音王国里跑来了三位朋友,赶快和他们打个招呼。(点击课件,出现aieiui)师:谁还记得,我们是怎样发出的ai音。指名说。师:张大嘴巴,发a的音,再快速滑向i。指名再分别说说eiui发音方法。师:aieiui的发音方法,小朋友们掌握得真好。今天我们还要用到这个小窍门,来认识三个新朋友。二、新授(一)、学习aoouiu的发音1、出示ao(点击课件,出现ao)师:谁认识它?指名读。他读得对不对呢,我们请书上的插图来帮忙。(点击课件,出现课插图)师:看到它,你想到了什么?(想到奥运会,)2008年奥运会在哪儿举行呢。指名说。把奥运会的奥读成第一声,就是它的读音。师:只要张大嘴巴发a的音,再快速地滑向o,就像滑滑板车一样快,请大家仔细看老师的口形变化,认真听老师读出的音。老师范读。全班跟读三遍。开火车读。2、学习ou(点击课件,出现课文插图)师:这是什么,你们认识吗?它给我们带来了一位新朋友。(点击课件,出现ou)指名读。师:是的,只要将连藕的藕读成第一声就对了。谁愿意当小老师带读。开火车读。3、学习iu老师还带来了一幅图。看,谁在干什么?(点击课件,出现课文插图)指名说图意。师:第三个新朋友来了,谁会读。(点击课件,出现iu)指名读,并说说发音方法。师:说的对,只要将游泳游读成第一声就是它的读音。指名读。全班齐读三遍。师:aoouiu也是复韵母家族中的成员。看,它们站得多整齐呀。师:给它们戴上声调帽子,还能读吗?请大家看屏幕。(点击课件,出现带四声的aoouiu)指名读。全班读。师:顺着读会了,倒过来不会读吗?师:老师要考考小朋友了,随便给它们换顶帽子,大家快速读出来。师:猜猜猜的游戏开始了,谁来猜?iēiǒu(二)音节拼读1、小组合作师:aoouiu也喜欢与声母做朋友,能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习,一定能拼读好很多音节。小组长请起立,听清学习要求:(1)小组长当小老师,带读手中的音节,遇到不会读的请会读同学当小老师带读。(2)组内每人轮流读音节,一起帮助不会读的同学。(3)都会读了,大家就打个胜利的手势。2、反馈(点击课件,出现课文中的第一组音节。)师:第一组音节,哪个组学习了,请举手。点一组,指名读,再全班读。(点击课件,出现课文中的第二组音节。)师:哪组能读读这些音节。正音,全班读。(点击课件,出现课文中的第三组音节。)师:这些音节,谁会读?指名读,全班齐读。(点击课件,依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。)师:小朋友们,睁大眼睛,竖起小朵,谁来了,会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。师:超市里有好多好吃的水,大家看,这是什么?(老师依次贴出图片。)师:今天售货员阿姨太忙了,想请我们帮帮忙,给水果贴上相应的名字。请小朋友们先拼读,会拼了就举手,你就能帮售贷员阿姨的忙了。师:小朋友们学得真好,我们来轻松一下。三、课中休息四、巩固练习1、你演我猜。师:大家爱玩游戏,今天就我们来玩你演我猜的游戏,你们演,老师猜。大家看屏幕上的音节,做出相应的动作或手势,老师再猜出那个音节。(点击,出现带调音节。)2、我是小园丁师:蓝蓝的天,白白的云,高高的树,绿绿的草,风景真不错。但小朋友们有没有发现,好像少了点什么。嗯,要是种上花,就更美了。看,老师这儿有好多花呢。我们...

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