坚持“以人为本”增强高校日常思想政治教育的实效性_高等教育论文摘要：高校日常思想政治教育坚持以人为本，就是在肯定、尊重人的主体地位和主体作用的同时，把尊重人、理解人、发展人的价值取向落实到教育实践中去。在肯定我国当前大学生思想政治道德状况的同时，我们也必须看到，当前大学生的思想政治道德状况中也存在着一些不容忽视的矛盾和问题，这些矛盾和问题实际上就是高校大学生日常思想政治教育实效性不强的具体表现。要增强高校日常思想政治教育的实效性，就必须坚持“以人为本”，落实增强高校日常思想政治教育实效性的多种途径，以实现高效思想政治教育以人为本的价值目标。关键词：以人为本；日常思想；政治教育；实效性中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）-02-00-02一、高校日常思想政治教育坚持以人为本，提高实效性的科学内涵高校日常思想政治教育坚持以人为本，就是在肯定、尊重人的主体地位和主体作用的同时，把尊重人、理解人、发展人的价值取向落实到教育实践中去。以人为本的高校思想政治教育理念的主要内涵，一是要注重思想政治教育的人性化。教育的本质是育人、培养人的素质，不能把教育看成一种手段，一种工具。在思想政治教育的过程中，应看到德育的重要性，德育不仅能坚定学生的政治立场和政治方向，而且能陶冶学生的人性、铸造健康向上的人格；二是应强调思想政治教育的平等性。高校思想政治教育要注重对人性的理解和尊重，强调德育主体之间相互平等，教师应理解学生，关心学生，在课堂上建立一种民主、平等、和谐的师生关系。教育者和受教育者要由传统的上下位支配关系向平等合作的伙伴关系转变；三是要认识到思想政治教育的最终目的是为了学生的自我充实和完善。思想政治教育的目标是将学生培养成人格健全、道德高尚、作风文明、理想崇高、信念坚定的新一代大学生，使之具有丰富的知识、敏锐的社会洞察力和健康完善的人格。所谓大学生日常思想政治教育的实效性是指高校按照大学生日常思想政治教育目标和教育内容的要求，结合大学生政治思想道德状况和行为的实际特点，对大学生开展日常思想政治教育活动，其活动的结果(即大学生思想政治素质、道德品格和日常行为表现)所达到的真实有效的程度。大学生日常思想政治教育实效性的实质，就是大学生日常思想政治教育预期目标的实现程度和大学生日常思想政治教育任务的实际完成状况。大学生日常思想政治教育的实效性贯穿于高校日常思想政治教育工作体系的各个环节和运行的全过程，它既是大学生日常思想政治教育的出发点，也是最终的落脚点。二、当前大学生日常思想政治教育实效性状况分析近年来，虽然高校思想政治教育在内容、形式、方法、手段、机制等方面得到了不断改进和创新。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们的世界观、人生观价值观总体上积极、进步，政治素质总体上发展稳定、健康向上，主流道德意识积极健康。在肯定我国当前大学生思想政治道德状况的同时，我们也必须看到，由于社会政治经济环境的复杂影响以及大学生自身发展的不确定性，当前大学生的思想政治道德状况中也存在着一些不容忽视的矛盾和问题，像部分学生道德与法律意识淡薄，部分学生缺少目标追求、自我认识消极，部分学生过于自我，缺少社会责任，部分学生对社会主义道德和民族精神缺少认同等等；这些矛盾和问题实际上就是高校大学生日常思想政治教育实效性不强的具体表现。三、坚持“以人为本”增强高校日常思想政治工作实效性的途径（一）积极树立大学生思想政治教育新观念1、要树立“以人为本”的理念：以人为本，对大学生思想政治教育来说，就是“以学生为本”，即从大学生的实际出发，贴近学生、依靠他们、相信他们，满足大学生成长发展的需要和大学生不同层次的精神需要，尊重大学生的人格和价值，帮助大学生尤其是困难大学生解决实际问题，塑造大学生的阳光心理，以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成学校教育和自我教育的合力。高校的思想政治教育，必须坚持以人为本的原则，这样才能培养出时代需要的人才。2、要树立“诚...