第14课元帝国拓展统一多民族国家基业班级：姓名：主备人：孙兆辉【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。2、了解忽必烈改制的内容和影响，提高归纳表达能力。【预习检测】（请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下列题目）1、成吉思汗统一蒙古：毛泽东词曰：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。“成吉思汗”是什么人？他为什么被称为“一代天骄”？2、忽必烈建立元朝和统一中国（1）年，继承蒙古汗位，年改国号为元，建立元朝，第二年定都。忽必烈就是。（2）年，元军统一了全国，领导武装抗元的南宋大臣兵败被俘，最后慷慨就义。3、忽必烈改制4、民族压迫和文化趋同元朝的统一为各民族联系和交往提供了有利条件。当时有许多信仰伊斯兰教的、迁入中国，与汉蒙等族互相融合，形成一个新的民族。【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）1、由“忽必烈改制”我们可以想到“金朝改革女真习俗”，这二者的改革有何相似之处呢？（从背景、内容、影响等方面分析）2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥传诵千古的名句，文天祥抗元而死，美名传天下；元朝灭南宋，实现了国家的统一，无疑也是历史的进步，该怎样认识二者之间的关系？【归纳整理】一个民族:两个都城:,三个人物:,,政治上建立行省制度①②③经济上实行重农政策①②③④⑤影响四个时间:,,,【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是（）A、阿骨打B、元昊C、铁木真D、忽必烈2、元朝都城大都就是今天的()A、北京B、沈阳C、吉林D、呼和浩特3、“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越海表”说的是哪朝的疆域()A、西汉B、东汉C、唐朝D、元朝4、今天的山东省辖地在元朝时归哪一机构管辖()A、中书省B、辽阳行省C、陕西行省D、河南江北行省5、元朝时我国出现的一个新的民族是()A、蒙古B、藏族C、回族D、满族6、下列历史事件中,与成吉思汗无关的是()A、完成了蒙古的统一B、建立了蒙古政权C、在位期间创制了蒙古文字D、灭亡了南宋7、忽必烈仿效中原的政治体制,建立了()A、三省六部制B、节度使制C、内阁制D、行省制8、西藏地区正式归中央政府管辖始于()A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝9、元朝时全国最高行政机构是()A、中书省B、门下省C、尚书省D、行中书省10、下列少数民族政权中,由蒙古族建立的是()A、辽B、西夏C、金D、元11、阅读下列材料,请回答问题:材料1国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。——元世祖材料2（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。——《农桑辑要》（1）材料1反映了元世祖什么思想？为此他采取了哪些措施？（2）材料2反映了元世祖采取的这些措施取得了什么结果？（3）元世祖采取这些措施的根本目的是什么？我虽笨，但这题我也会！