小学创建市级剪纸技能大师工作室建设实施方案

小学创建市级剪纸技能大师工作室建设实施方案为了进一步强化荥阳六小师生的剪纸特色意识,扎实有效的提高荥阳六小师生剪纸创作水平,传承好剪纸这种古老的传统文化艺术,坚持创新为本、技能提升优先,按照精细化管理、标准化建设、规范化创新、科学化运行的原则,突出“重人才、提技能、展实效”的工作方针,深入开展以“导师带徒、技能培训、作品创新、展示宣传”为主要内容的文化建设活动,通过规范管理制度,创新工作标准,创建出有技能活动展示场地、有技改展示平台、有工作室标牌标识、有项目技能带头人、有科学管理制度有保障措施计划、有丰富的原创剪纸作品,丰富剪纸文化内涵、做好技术革新、扩大宣传影响、传艺带徒、专业培训、高技能人才技能的重要技能交流平台,扩大剪纸教学的影响力,根据荥阳市第六小学的实际情况,特制定此实施方案。一、目的任务剪纸是我国广为流传的民间艺术形式之一。一张彩纸一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、背景分析荥阳六小自确立以剪纸艺术教育为特色后,在全校范围内大力发展剪纸艺术特色教育,并取得了一定的成果,培养了一批剪纸课程教师,建立了剪纸教学工作室,开发了剪纸校本课程,全校师生普遍具备了一定的剪纸技艺,学校范围内多次举行了各种类型的剪纸作品展览,并在多种场合展示汇报,并于20XX年河南省人口学校建设推介会上以剪纸形式进行特色展示,在荥阳书画院、荥阳文博中心展示,受到省市领导的好评。三、实施目标:(一)总目标使学生掌握剪纸的相关知识;掌握剪纸的基本制作技法;体验学习活动的乐趣,获得对剪纸创作的持久兴趣,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;坚持学生的自主选择和主动探究,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,为学生个性充分发展创造空间。积极拓展社会资源,多渠道进行剪纸宣传展示活动建设。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?