96年度重要特色領域人才培育改進計畫計畫名稱96年度重要特色領域人才培育計畫-就業輔導計畫案活動項目博物館研究教育專業人員的職場生涯探索活動日期97/12/20~97/12/21活動地點南投921地震博物館、故宮博物院、九份風箏博物館與黃金博物園區參與對象博物館學所學生辦理單位學務處僑畢組、博物館學所聯絡方式06-6930472相關連結www.921emt.edu.tw921地震教育園區www.npm.gov.tw故宮博物院museum.cca.gov.tw/directory/show.php?id=93九份風箏博物館www.gep.tpc.gov.tw黃金博物園區達成成效1.此計畫安排參訪的博物館、園區，成立的原因各不相同，隸屬單位也不同，在兩天的參觀行程中，格外可以觀察、感受到各館間發展背景、目標與困境。透過與座談人員的問答，更清楚了解到目前中、北部地區博物館發展的第一手訊息。2.921地震教育園區以保存921地震遺址及提供地震教育資源為特色。主要目標包括：（一）普及地球科學及地震知識，（二）保存地震共同記憶，（三）喚起國人注重防震救災的意識，（四）協助推廣我國地震研究成果等四個面向。因此展示有地球科學面向了解地震的原因，以及較偏向災難博物館以負面、強烈的情緒演示地震造成的災害。透過館員解說，同學由展示實物與紀錄影片，跟歷史產生對話，不但感同身受災害的痛苦，也聯結現在以科學角度審視地震災禍，進行一場地震學習之旅。3.透過實際參觀故宮博物館院的科技室及博物館人員的說明，讓同學了解文物修護的規劃及實務運作，加強大家對文物修護的正確觀念：不僅僅是專注於檢測各種化學成分，更重要的是要以「文物」為考量出發點，考慮如何做才是對文物最好的狀態，提醒同學思考面對問題的解決方法。4.九份風箏博物館因館長聲明禁止同學攝影，而未能拍照留念，實為可惜。風箏博物館內沿著牆壁與天花板懸吊、橫掛有各國包括台灣、中國，東南亞的泰國、馬來西亞、越南，歐美的英國、美國等地館長收藏來的風箏。透過館長的導覽，可感受到主題博物館的豐富內容與在博物館分類中多元繽紛的一面。參訪當中，同學發現大部分藏品是存放、展示在會導致其損壞情況加劇的環境下，這也突顯出博物館學與文物維護知識的重要性。5.與黃金博物園區人員的互動座談過程中，了解到黃金博物園區希望以自身歷史特色，做為發展生態博物館的目標。館員解說主要的館藏內容、性質與目標，同學也藉此發問得知目前的博物館編制人員並不多，對未來到博物館工作的疑問得到清楚的解答，於畢業後求職能有較明確的目標。6.依據問卷調查結果，活動符合需求程度相當高，並在自由填寫格中提出對此計畫的滿意與對未來此類計畫舉辦的期待。因此相信參加此活動對學生了解就業市場、業界動向及未來可能之出路都有一定程度的幫助。7.藉由參訪的方式，師生得以與中、北部公私立博物館、園區締結合作關係，讓學生在畢業前認識先進，瞭解博物館專業工作項目與本質。協助同學瞭解目前的就業市場取向同時拓展學生就業機會，幫助學生做好生涯規劃，加強競爭力、增進本身專業知能，並學以致用、貢獻社會。內容(含活動圖片)-921地震教育園區-館員為大家解說展示內容參觀地震體驗區情況地震後光復國中現址展示情況頗具巧思的展具展示情況－故宮博物院－館員帶同學以實地參訪方式了解文物拍照使用說明故宮文物維護現況物件酸鹼值實驗館員為大家說明陶藝工作坊與故宮南院業務現況－黃金博物園區－館員、老師說明黃金博物園區發展情況與目標館員解說展示規劃與內容館員解說展示規劃與內容展場展出過去礦工生活情景模型