幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园家校新模式——“家园合力，同促共长”（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园家校新模式——“家园合力同促共长”简述：由于教育教学方面的改革不断深入，以前由幼儿园单独承担幼儿教育工作的情况已经大为改观，多方资源形成教育合力，一起促进幼儿教育发展的情况已成为一种趋势，有些地方已经实现了学校、家庭和社会共同用力办教育的局面。家学合力是幼儿园教育的良好途径，优势明显，越来越体现出显著的效果。在新时代复杂的家庭教育背景下，如何才能避免和减少家庭的不利因素影响，充分发挥家长的积极主动作用，形成幼儿园和家庭教育的合力，创造积极、互动的优质家庭教育环境，是新时期幼儿园与家长面临的一个新挑战。由于教育教学方面的改革不断深入，以前由幼儿园单独承担幼儿教育工作的情况已经大为改观，多方资源形成教育合力，一起促进幼儿教育发展的情况已成为一种趋势，有些地方已经实现了学校、家庭和社会共同用力办教育的局面。那么，如何才能充分挖掘利用幼儿园的教育资源去开发家庭教育的新模式，提高家庭教育水平，形成“家园合力同促共长”的家庭、幼儿园真正意义上的齐抓---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---共管，更新家长的教育观念，提升家长的教育理念，提高父母的综合素养呢？我认为应该从以下几个方面积极探索，才能取得一定成效。一、建立家园共育办园模式，探索优质家庭教育环境的途径和方法建立家园共育办园模式，就要建立制度化、规范化、系列化的组织管理机制；建立定计划、定教材、定教员、定时间的运行机制；促进家长家教知识的不断更新、促进幼儿园的不断发展、促进教师教育教学水平的不断提高、促进教师与家长的合作交流、促进教育教学质量的有效提高。建立家园共育办园模式，就要加强幼儿园组织建设，明确幼儿园办园目标，形成幼儿园工作的制度化和规范化。家长学校工作要不断改革创新，逐步落实依法治教，贯彻幼教法规，从幼儿园领导到教师，人人都要树立大教育观，使幼儿园的家长学校管理工作逐步步入正轨。首先，加强幼儿园家长学校的组织机构，成立“幼儿园家长学校领导小组”和“家长委员会”。领导小组由园长分管，其成员由教师代表和家长代表共同组成，家长委员会由各班推荐两名家长代表组成。在领导小组和家长委员的共同努力下，制定《幼儿园家长学校制度》《幼儿园家长教育行为规范》《幼儿家长在园行为规范》《幼儿园家长委员会工作职责》等规章制度，确保家长学校工作的制度化和规范化。其次，每学期家校的合作重点围绕如何实现幼儿园工作目标而展开，通过创造一些学习机会，加强日常宣传，开拓和提升老师和家长的视野和观念，明确家长工作的重要性，增强家长和教师的责任感、使命感。二、开展丰富多彩的家园共育活动，强化家校实验教育效果1.开展育儿知识专题讲座在幼儿园家长学校办学过程中，为了有针对性地提高家长的育儿知识和教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育水平，我们应组织开展内容丰富、形式多样的育儿知识专题讲座。并定期聘请市、区妇幼保健院医生来园进行卫生保健知识讲座。2.设立家长热线咨询电话及咨询信箱为了帮助家长解决家庭教育方面的难题，满足部分家长的个别咨询需要，我们除不定期地邀请省、市教育专家到幼儿园为广大家长进行家教咨询与指导外，还应尝试设立家长热线咨询电话及咨询信箱，并由园长及有多年教育教学经验的老教师对家长提出的家教问题或困惑进行直接或书面解答。相信会受到广大家长的一致欢迎。3.开放式的互动式家长会我们应改变以往家长会教师讲、家长听的方式，充实丰富家长会的内容，每次家长会要求教师把情况小结、专题讲座、家长的育儿经验交流、互动式的讨论等多项内容有机地结合起来，加强双边交流，在民主宽松的气氛中产生多向互动式的信息传递。4.家园互动交流活动利用幼儿成长记录和家长交流孩子的教育情况，向家长提供“教子良...