浅析孔子君子人格的素质教育理念

浅析孔子君子人格的素质教育理念浅析孔子君子人格的素质教育理念郭海莉;郝秋香;【期刊名称】《湘潮:理论版》【年(卷),期】2013(000)007【摘要】一切文化的起源都离不开人发展的主题。本文从从义为考量义利行为的优先价值,以中庸为调节利欲需求的最优手段,以礼为最高原则的生活观三个侧面揭示了传统文化对现代素质教育思想的启示意义。【总页数】2页(P.55-56)【关键词】义富贵中庸礼【作者】郭海莉;郝秋香;【作者单位】唐山师范学院;;【正文语种】英文【中图分类】B222【相关文献】1.素质教育:孔子的“君子”与拉伯雷的“巨人”[J],熊水芝2.试论孔子理想人格理论对国民素质教育的作用*[J],郭祖仪3.孔子的教育理念与当代的素质教育[J],刘学智4.用国学精华推动素质教育——试述台湾王财贵教授在北师大的国学教育理念对我国当今素质教育理念、方法、内容的启发[J],徐春燕;吴江5.用国学精华推动素质教育——试述台湾王财贵教授在北师大的国学教育理念对我国当今素质教育理念、方法、内容的启发[J],徐春燕;吴江-全文完-

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