高职院校拓展训练课教学现状与对策分析摘要本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广西国际商务职业技术学院拓展训练课教学现状与对策进行分析。研究表明：我院拓展训练课教学应提高教师教学水平，重新制定教学目标；因地制宜，适当增加经费投入，开设适合我院学生发展的教学项目；重视分享回顾环节；构建合理的教学评价体系。关键词高职院校拓展训练课现状中图分类号：G424文献标识码：AVocationalCollegeExpandingTrainingTeachingSituationandCountermeasures------TakeGuangxiInternationalBusinessVocalionalCollegeasanexampleWUSongpeng,LIGuoxin(GuangxiInternationalBusinessVocationalCollege,Nanning,Guangxi530007)AbstractThispaperthroughliterature,interviews,questionnaires，statisticsandotherresearchmethods,GuangxiVocationalandTechnicalCollegeofInternationalBusinessDevelopmentSituationandCountermeasuresTrainingCourseforanalysis.Studieshaveshownthat：Expandtrainingteachingshouldimproveteachinglevel,there-teachingobjectives；accordingtolocalconditions,duetoincreasefunding,thecreationofsuitableteachingourstudentsdeveloptheproject；emphasissharereviewlink；construetareasonableteachingevaluationsystem.Keywordsvocationalcollege；expandingtrainingcourse；situation1研究对象和方法1.1研究对象本文以广西国际商务职业技术学院拓展训练课教学现状与对策为研究对象。1.2研究方法（1）文献资料法：根据本研究的需要，分别在中国学术文献总库和互联网上查阅大量的相关资料，为本研究提供了详实的理论依据。（2）访谈法：为了对我院拓展训练课教学现状与对策进一步了解，对有关专家和部分的学生进行访谈，为本研究提供了实际的指导意见。（3）问卷调杳法:根据本研究的内容、目的的需要，特设计了学生调查问卷，对我院部分学生进行调查。调查问卷共发放80份，回收80份，回收率100%,其中有效问卷76份，有效率95%。（4）数理统计法：对调查问卷的数据进行统计与分析。2研究结果与分析2.1我院拓展训练课教学现状调查与分析2.1.1教学目标我院将拓展训练教学作为体育教学的一部分，任课教师也是由体育教师担任，拓展训练课教学冃标主要根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和参考其他院校拓展训练课教学目标而制定的。然而，虽然拓展训练是以户外活动为载体，但拓展训练与体育还是存在很大的差别。体育强调的是对身体的锻炼，拓展训练虽然有利于提高身体素质，但更多地注重心理索质、社会交往与适应能力等方面的锻炼。因此，我院将拓展训练课教学冃标局限在体育课的范畴里，这样忽视了拓展训练课的主要冃的和作用。2.1.2教学内容我院拓展训练课教学由于受领导观念、经费、场地、器材等方面的影响，现没有专门的拓展训练基地。教学内容主要以场地项目为主，以较低风险的户外项冃和理论学习为主。理论部分主要是介绍拓展训练的来源、特点及功能、分类以及安全常识等。实践部分主要项耳有破冰与团队建设、极速时限、生化危机、沟通造桥、孤岛求生、盲人方阵、感恩的心等。由于我院拓展训练的器材主要靠任课教师自制或者购买一些简单的器材，教学内容以便于操作、经济有效为出发点，因此，教师安排教学内容的随意性比较大。据调查，63%的学生对教学项目安排比较满意，但也有14%的学生对教学项目安排不太满意。另外，出于安全考虑，一些有一定风险、对学生心理冲击力较大的项目，如信任背摔、法柜奇兵等项目，近两年逐渐取消，这使部分学生上课的积极性和教学效果受到了一定的影响。2.1.3教学方法与手段我院拓展训练课主要采用体验式学习法，同时结合案例分析法、分组教学法等教学方法。据调杳，84%的学生对教学方法比较满意。在教学过程中主要有挑战体验、分亨回顾、引导总结等教学环节，同学们上课积极性比较高，勇于接受挑战，踊跃讨论方案，认真完成任务。但由于上课人数比较多、场地有时受天气影响等原因，部分学生在分享回顾时注意力不集中，发言不积极。据调查，一些同学认为拓展训练课就是做游戏，...