浅议提高小学体育教学质量的途径与策暁摘要：在现今的小学阶段，学生大多对寓教于乐式的方法有较大的兴趣，而不太喜欢传统的教育方法。因此，教师在体育教学中要制定合理妥善的方法以提高小学生对体育运动的热情，激发学生学习的兴趣，使其在运动中锻炼了身体、增长见识，这有利于学生的健康成长，对提高学生的综合能力有着决定性的作用。关键词：小学体育兴趣热情锻炼方法中图分类号：G623.8文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.1401对提高小学体育教学质量的探索在怎样提高小学教学质量的探索屮冇着许多值得研究的问题。比如：老师和学生往往只重视学业的成绩而忽略了体育对学生成长的重耍意义。学生通过体育锻炼不仅身体得到了锻炼，同时在锻炼的过程中也会增强与同学的联系。因此，我们要建立完善的体育教学机制去培养学生优秀的品质和良好的性格。又如：在体育活动中常会出现一些不合群的学生。深入了解发现，这些学生不爱运动是因为性格方面原因或体育成绩不理想而造成的。老师应该带领学生一起参加体育活动，让学生融入集体中，通过耐心指导改善学生存在的问题，让学生更加自信，帮助学生真正成为集体中的一员。2影响小学体育教学质量的因素2.1老师因素体育老师是体育教学质量的根本。一名合格的老师才能够帮助学生提高自身的体育成绩和身体素质。而传统的教学理念认为应该以老师为重点，老师教学，学生听，只是简单把学生当作接收器。所以，老师在教学过程中要改变自身的角色，变讲听为沟通，让学生参与进来。老师应该制定合理的教学计划，满足学生的需求，同时还要提高自身教学水平，只有老师的能力提高了，才能够更好地帮助学生。要提高学生的体育成绩还要借助现代化的教育技术水平，所以多媒体、网络慢慢成为了教学的重耍工具和方法。教学方法的不断改变和创新已经成为了主流，现在的教学需要将传统的教学方法和新的教学思路相结合，这也是教师应该做到的。2.2学生因素在学习的过程屮，教师•般是讲授知识的人，学牛为受教者，如果学生自己不学，再好的老师也无法提高学生的成绩。学生是学习的主体，教育水平的提高离不开对学生的研究。现在的小学生正处在身体发育期，因此有着特殊的心理状态，且不同的学生都有着自己不同的想法。要针对每个学生不同的性格和心思特点做出相对应的方案。同时，也要了解这一时期学生的共同之处，对不同性别的学生也要从不同角度分析。男生一般都比较活泼好动，热爱体育运动，喜欢参加群体活动。而女生一般较文静，参加的体育运动较少，身体素质较差。所以，根据差异学生的性格的不同制定教学计划的同时，还要根据性别的不同制定相对应的计划。2.3教学因素体育教育是学生成长的重要的一部分，体育教育也是索质教育的核心所在。根据体育课的特点和小学生的身心状况，要通过新的教学方法来提高学牛的体育成绩和身体素质，就应该开发使用合理的场地和训练器械，使用科学的教学方法，运用合理的语言和对学生性格特点的分析，激发学生对体育的兴趣，提高学生对体育锻炼的积极性，帮助学生了解相应的体育技能，让学生在运动中了解体育的本质，从而提高学生的上课效率，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥，真正做到提高学生的身体素质。同时，述要根据学牛的身心特点，多使用故事化的方法來帮助学生了解课堂所讲解的内容。因此，如何提高小学体育教育质量的水平也是一个重要的话题。在教学的过程中，教师还要改变自身的角色和看待问题的角度,由主讲变主导，让学生真止地融入课堂中，使学生充分参与课堂活动，表现出自身的才华，展现出自己的个性特点。小学生的体质决定了其参与体育的相应强度，应重视教和玩两者的结合。在体育教学屮，应该以学生的兴趣特点为切入点，采用灵活的教学方法，这样不但可以激发学生对体育运动的兴趣，还能够在游戏体现出教学的内容，达到了玩教结合的目的。3提高小学体育教学质量的方法体育教学中往往会出现一些不爱运动的学生，应该要采取灵活多变的教学方法，提高教学的水平，尝试新的教学方式，重视学牛的心理健康，提高学生对于体育运动的积极性。兴趣是最好的老师。兴趣在学生的体育活动中具...