梁思成的故事第一节时

北师大版八年级语文下册第一单元教学案八年级(1)班备案人:段兴军时间:2011年3月2日梁思成的故事第一节时一、学习目标:1.学习本课生字词,了解梁思成生平。2.了解梁思成的故事,理解本文寓情于叙的写法。3.品味梁思成的人格魅力,深切感受梁思成热爱祖国的思想感情。情景导入:梁启超在老百姓的心目中可谓家喻户晓,但知道梁思成的人恐怕就不多了。梁思成的名字是近些年才经常被人们提起的,一般人们只知道他是清华建筑系的著名教授,课讲得炉火纯青,曾为北京的城市规划出谋划策,但惨遭拒绝。还有一层关系可能被大家忽略了,就是梁思成是梁启超的长子,是研究中国古代建筑的一代大师。二、学习过程:(一)自学导航:1.给下列词语注音并解释。黯淡塔刹锈蚀轩昂叹为观止无所顾忌2.下列句子没有语病的一句是()A、只要当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时,并且比单纯的需要更进一步——他开始关心他的建筑外观之时,建筑才真正开始B、对于一般人来说,这的确不是难以想象的举动C、建筑师民族的象征,社会的缩影,但绝不是某一民族的,而是全人类的结晶D、理性战胜了仇恨,文化的永恒价值取代了战争的非理性3.文学常识填空。《梁思成的故事》选自《》,作者,1956年生,湖北随县人。梁思成,中国现代著名学家。(二)合作探究互动1:默读课文,思考并概括课文主要内容。互动2:通过再读课文,你认为房子与建筑之间的区别是什么呢?(三)、分层检测:基础题:1.给加点的字注音。勘察()黯淡()古刹()轩昂()2.给下列多音多义字注音并组词。北师大版八年级语文下册第一单元教学案()()应()勒()3.根据课文内容,回忆填空:古建筑在他的眼中,永远是有生命的物体。,,,,都是活生生的存在。,,,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。综合题:作者刻画了梁思成的几件事?具体概括一下。提高题:与《人民科学家的精神风采》相比,你对梁思成又有哪些新的认识和理解?三、教师小结李辉与梁思成并没有多少交往,作者构思此文时,梁启超已过世21年,作者不可能与林梁思成有直接交往,但却写得比涂元季精彩。李辉是作家对梁思成的事迹不仅仅是记叙描写,而且是带着自己的想象、感受、理解、评论。文章除了诗意的抒情、智慧的评书、饱含热情构成了一种解有感情强度又有智性深度的风格。四、课后反思:

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