如何打造引领时代的创新型教师摘要：教师在人们心目中是真、善、美的传播者，人类灵魂的塑造者，莘莘学子人生的导师和引路人。“学高为师，身正为范〞，其中的“身正〞即意味着具有高尚的德行，一身正气，这是为师的首要素质。这样，教师才能在知行统一中让学生“亲其师，信其道〞。因此，在新课程背景下的新型教师应该下功夫，努力将自己打造成充满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师。关键词：创新型教师；正气；才气；神气；锐气中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2016〕12-005-1陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。〞披着伪圣、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。〞我们做教师的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，遵守?教师职业道德标准?，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。马卡连柯说：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术。〞可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么重要！过去，我们常说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。〞如今，时代开展了，社会进步了，“一桶水〞已远远不能激起饱受信息浪潮冲击的学生的兴趣。一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生评判一生。每一个学生都希望结交德艺双馨的教师，他对教师的要求是非常严格甚至挑剔的。你的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。况且，随着新课标的实施，学生择师而学的状况将无情地摆在每个教师的面前，教师优胜劣汰、竞争上岗将成为社会开展的必然。教师的“才〞，最重要的是展现在课堂上。教无定法，同样的课题、同样的课堂，不同的教师，其精彩度、影响力绝对不一样。如果业务能力强，善于驾驭课堂，你可以像央视?实话实说?节目那样，与学生进展平等对话，沟通心灵。如果你专业知识渊博，幽默幽默、嬉笑斥骂皆成妙语，你也可以像央视?百家讲坛?栏目里的大师一样潇洒自如，妙趣横生，让学生被你的才智、才气所折服。做一名良师，做一名让学生终身难忘的教师，应成为每个教师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水〞。做到老，学到老，更新知识，创新理念，超越自我，厚实为师的底气。只有这样，讲起课来才能才气横溢，充满魅力；才能激发学生学习的兴趣，使他们自觉自愿地承受你的教育。古人云：“腹有诗书气自华。〞这里的“气〞就是“书卷气〞。这是一种文化底蕴、智慧力量的自然流露。教师必须是博家、杂家，没有上通天文、下晓地理之才，没的博古通今之智，没有丰厚的文化底蕴和浓郁的书卷气息，你又怎么能成为文化、文明的传播者，心灵的塑造者呢？新课程的开放性、研究性、选择性、多元化、尊重学生个性差异等诸多特性使教师面临着更为严峻的挑战。作为教师，要敢于成认自己在某些知识和经历方面的欠缺，树立终身学习的观念，缩短知识更新的周期。一次性学习的时代已经过去，教师必须持久地学习，并且在读书学习的同时不断进展理论研究、实践反思和感悟积淀，才能学得真知，悟得真理，进而厚积薄发，才能成为博学多才、富有书卷气的教师。苏霍姆林斯基在他?给教师的建议?中疾呼：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的这个方面是取决于些。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。〞一个只教眼前书而不广泛阅读的教师是不可思议的。勤奋地读书学习是教师专业成长的必由之路，一个热爱读书的人必然会修养出一种超越常人的独特的文化气质和儒雅风度。所谓“神气〞即精神状态和思想气魄。慵懒、松散、萎靡、自卑，都有损于教师的形象，我们要以饱满的热情和积极的精神面貌投入教育教学工作。教师充满激情与活力，神采奕奕，亲切自然，与学生打成一片，以良好的精神状态促使学生形成安康的、积极向上的学习心理，师生共同进步，校园...