教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校Unit1ClassroomLesson3♦教材分析第一单元主要学习关于教室的3个单词desk,chair,blackboard，三个表达位置的词汇：in,on,under;以及询问和表达位置的功能句：Whereis••-?It'sunder/in/on单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。♦教学目标教学目标：【知识目标】能够听懂并熟练运用in,on,under表达物品的所在位置。【能力目标】1、通过计算机键盘学习字母A,S,D,F,G;2、能够听字母音并按照指法做出正确反应。【情感目标】能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。♦教学重难点—【教学重点】1、能够用in,on,under初步表达物品的所在位置；2、能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型。【教学难点】用in,on,under初步表达物品的所在位置。'♦课前准备'教学录音磁带；教学挂图；多媒体1♦教学过程L；Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesT:Greetings."Howareyou?Ss:Reviewthesentence"Howareyou?”"Fine,Thankyou.Step2.PresentationT:Showingthepicturesthethengivethestudentsanexample:"Iputthepencilinthepencil力case.Ss:Lookatthepicturesandlearntosaythesentence"Iputthepencilinthepencilcase.Step3.PractiseT:Askthestudents"WheredoIput?the---Ss:AnswerthequestionAndtrytopractisethesentences"Putthe••-inthe••-."Step4.Pair-workFindandsay找和说Whereistheapple?苹果在哪？Lettersinlife生活中的字母Ss:Openthebookthenlistentotheteacherandstickthestickersonthebook.Learntheletters"A,S,D,F,GStep5.HomeworkCopythewordsandtextofUnit1.Recitethetextwellandpracticethewords.♦教学反思略。