思想品德学科中“分析说明题”的解题策暁摘要：分析说明题往往以重大政治经济活动、反映、体现当前时政和社会热点、焦点或社会生活中与中学生密切相关的问题为命题背景，通过形式多样的设问，全面考查学生分析问题和解决问题的能力。它的材料具有时代性、新颖性、实际性和表达方式多样性等特点。答题时，一定要在认真反复阅读材料的基础上，准确把握材料所涉及的问题与教材知识的结合点，运用教材屮的知识、原理去全面正确解答问题。关键词：思想品德；分析说明题；解题策略中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-12-0236-01一、题型概述纵观近儿年中考思想品徳试卷，分析说明题是思想品徳试题的重耍题型，分值高，涉及1佃广，解题难度大。分析说明题往往以重大政治经济活动、反映、体现当前时政和社会热点、焦点或社会生活中与中学生密切相关的问题为命题背景，通过形式多样的设问，全面考查学生分析问题和解决问题的能力。分析说明题的材料具有时代性、新颖性、实际性和表达方式多样性等特点,基木理论主要是思想品徳教材中的主要原理、观点及在此基础上形成的正确情感、态度和价值观；它注重理论和实际相结合，凸现了德育功能，关注考生的情感体验和价值观引导。二、题型分析在现在的中考分析说明题中，可能设置几个相关的问题，根据问题的设置来看，设问可分为“归纳式”、“演绎式”、“评价式”、“自我参考式”等题型。1.归纳式：它主要耍求考生通过对背景材料的分析、归纳出一个结论,即判断“是什么”的问题，重在考查归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料共同说明或反映了什么问题”，“用有关知识对上述材料进行分析说明”等。对这类题的解答，我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，做出比较全面的答案。2•演绎式：主要是考生运用所学的基本观点或原理，对背景材料做出合理的说明和解释，通常以“如何理解……”，“谈谈你对……认识或看法”等形式出现，这类题跨度大，综合性强，重在考查全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概抵出每-层意思；然后再釆取加“疑问词”的方法，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释材料。3•评析式：它主要是対材料中的人物或现象进行评论，重在考查判断分析能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后在根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据，最后在结合自身实际指出在这方面我们可以采取的正确态度和做法。4.自我参与式：这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况，是分析说明题的最后一问较为常见的设问方式，如“你会怎么做”，答题时可根据题目要求，自由发挥，大胆创新，大胆参与。但一定要切合实际,切记理论性太强，缺乏可操作性，过大过空。［案例h材料一：继上海浦东、天津滨海之后，中国第三个国家级新区，两江新区规划在2010年5月7日获得国务院批复。新区在深入研究了“三农问题”及城市发展的实质后，大胆的在户籍制度、住房保障等方面率先破题，为中国统筹城乡改革提供了新思路。材料二：重庆在统筹城乡经济发展中，仍然面临着许多矛盾和问题，尤其是农业基础仍然薄弱，农村发展仍然滞后，农民增收仍然困难。阅读上述材料，回答下列问题：（1）党和政府为什么要重视统筹城乡改革与发展？（2）你认为解决材料二中的矛盾和问题的根本途径是什么？（3）作为重庆市的小主人，在统筹城乡改革和发展中，你会怎样做？解析：本题的第（3）问是典型的自我参与式，具冇较强的开放性，答案一般不拘一格，只要考生所答切合材料，乂切实可行即可。答案：（1）①坚持科学发展观的要求；②共同富裕是社会主义的根本准则；③践行三个代表的要求。（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（3）①努力学习科学文化知识，立志成才；②树立崇高的远大理想,发扬艰苦奋斗精神，培养创新精神和实践能力，为现代化建设贡献力量。三、解题技巧解答分析说明题总体而言，可以按以下步骤进...