一年级上册美术工作安排初一上册美术作业安排怎么写？关注不同年龄段学生的心理和成长需求，描述视觉审美的丰富内涵，关注学习过程中艺术活动的多角度体验和尝试，整合学习内容的学问，运用不同类型和层次的学问进行整合。在这里，我们将共享一些关于一年级第一册的5个艺术作品安排，供您参考。一年级上册美术工作安排1一、学生状况分析：一年级的孩子习惯不好，简单失去留意力。因此，老师的教学看法和教学理念起着确定性的作用。假如能在轻松和谐的氛围中起先，孩子自然会抛弃对美术课的恐惊，从而激发对美术课的酷爱。二、教材分析：本教材共五个单元二十节课，以素养教化为导向，以促进学生全面发展为目标。美术教材在分类上有共同的特点：分为鉴赏、绘画、工艺三个部分，工艺课程多为混合课程，既培育学生的实践实力，又培育学生的绘画实力。依据低年级儿童的心理特点，第一本教科书以课业支配的形式生动新奇，注意以各种形式发展儿童的创建实力。在绘画和工艺课中，突出学生的形象概括实力和造型实力，在教材中支配大量的色调课，培育学生的色调感受力，使学生对色调有初步的相识。三、教学目标和任务：1.通过美术教学培育学生对美术的爱好和爱好。2.学习美术基础学问和技能。3.培育学生健康的审美情趣和良好的品德。4.培育学生视察、想象和形象思维的实力。四、教材的重点和难点：1.学习美术基础学问和技能。2.培育学生的空间感知、图像记忆和创建实力。第五，提高教学效率的主要措施；1.留意养成习惯的教化。美术课很喧闹，但是接触的材料许多，这就要求学生养成良好的学习习惯，以便在以后的课堂教学中养成良好的学习习惯。2.注意想象绘画和主题绘画的训练，培育学生丰富的想象实力，把自己的想象放在艺术作品中。3.加强学生实践实力的培育，将生活中的各种素材融入美术课堂，让学生运用各种素材表达美妙的事物。不及物动词平安方面1、正确指导美术学习工具的运用和保存。在美术教学过程中，尤其是美术学习工具的运用和妥当保存过程中，要在开学前和手工课前对学生学习工具的正确运用进行明确的讲解和示范。2.利用美术课学到的学问进行平安教化。美术课可以依据一些课的内容进行一些平安教化，比如：禁止烟火、禁止电击、平安出口、禁止攀爬等。然后对学生进行其他平安教化，从而达到艺术与生活的紧密联系，达到教化教学的效果。e="text-indent:2em;text-align:left;">3、通过一些美术学科活动来进行平安教化。在美术学科活动中，可以组织学生创办平安教化手抄报，组织学生以平安为主题的绘画创作(如消防平安、交通平安、在校学习的平安、生活中的平安等等)。一年级上册美术工作安排2一、学生状况分析1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己...