如何让孩子爱上写作小学三年级读的世界儿童文学经典，其实一本一百多页，一小时左右就可以读完。为什么十七岁之前要多读书？这也是我要重点回答大家的问题。这里有五大重大研究成果1、1879年，法国巴黎大学生理学专家耶瓦尔教授发现了眼睛不是平衡地移动，测出了眼球一次快速短暂的跳动时间大约需要0.022秒。由此得出17岁之前学生应该接受大量的阅读训练。小学教师高子阳(474488959)13:12:1517岁，人的眼睛才发育成熟，一旦发育成熟眼球固定时眼睛感知信息量的多少也基本固定，也就是说阅读速度也相对固定了。17岁之前，人的生命活力是相当强的，只有尽可能多地进行多读整本书的科学训练，眼球固定时眼睛感知的信息量才能多。如果17岁之前，大多数学生只读课本、练习题，眼球固定时眼睛感知的信息量不可能多。这会影响人的一生。我国许多成人读书，感觉慢，与0-17岁没有接受大量阅读有关。钱钟书看书快，就是因为他十七岁之前就读万余本书。其实，孩子只要读完二三十本书，其速度就上来了。我们成人看书慢，就是与我们十七岁之前没有大量阅读训练是有关的。一旦这个时间错过，想快速阅读，那是相当困难的。一百多年的这个科学研究，解决了一个重大问题。第二个研究发现是：2、上世纪60年代，前苏联的心理、生理学家经过反复实验得出一个结论。人的永久性记忆，离不开信息对于大脑的反复刺激。一个字、词汇或一个词组，必须反复刺激大脑皮层达75次以上时，才会在大脑中产生永久性记忆。这个研究发现，让我们对永久性记忆，有了深刻的认识。第三个重大发现是：1979年出版，被誉为改变美国历史的一本书《大声朗读手册》，这本书的作者是美国阅读专家吉姆·崔利斯，他早就发现一个阅读定律。这套书的第二本也已经出版了。非常值得我们细读。①你读得越多，你就知道得越多；②你知道得越多，你就越聪明；③你越聪明，你在学校学习的时间就越长；④你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高；⑤你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；⑥你工作的时间越长，你的收入就越多。这个阅读定律也是非常好玩的。其实这个阅读定律，我国发现的更早。书中自有言如玉，书中自有黄金屋。这个观点，因为有人认为是拜金主义，让我们不敢在教室里讲。其实，阅读的力量就在这里。第四个重大发现是：上个世纪末美国一研究机构公布，经过20年对千余例0-17岁的孩子的研究有了一个重大发现。他们进行“一个词需要重复多少遍，才能准确、灵活使用；一个词需要重复多少遍，才能终身灵活、创造性使用”的研究。结论是：重复3000遍能准确、灵活使用，重复15000遍才能终身灵活、创造性使用。科学的重复不是机械的听写、默写，大量阅读整本书、用文字去写作、爱上写作才是真正的科学重复之路。这个发现有两个数据，一个是3000遍，一个是15000遍。达到这一点，就是天天与书为友，就是一辈子爱读书，爱写作。机械的阅读是不行的。我国杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”顾炎武说：“读万卷书，行万里路”中的“万”的意思一样。读万卷书可以达到一个字重复15000遍。一年50本书，60年的阅读量可以达到。我个人认为,艾氏的遗忘规律早就证明了这个观点我们只需要在这个基础上做对抗就可以办到了第五个研究成果，是最重要的突破。是从脑科学的伟大奉献。美国脑科学家谢维茨等人在2003年研究发现，有阅读障碍的学生只需要一年专业阅读引领，学生就能改变。因为人的大脑语言系统的缺陷，所以导致阅读障碍。而大脑掌握阅读有三大区域：一是位于大脑前半部主管发音的额下回；二是位于大脑后半部负责分析和部分字的发音的顶颞区；三是位于大脑后半部，瞬间辨认单词的枕颞区。谢维茨等人在2003年研究发现，二三年级有阅读障碍的学生让具有资格的教师每天提供50分钟的课外阅读指导，比如大声朗读整本书。8个月（105个小时）后，受指导的学生明显在阅读流畅性上取得了很大进步。大脑扫描显示，之前没有活动的顶颞皮层左侧和枕颞区经特训后都有了新的活动显示。一年后，学生已经可以不用额外的辅导就能够流畅地进行阅读。脑功能核磁共振扫描显示他们的三大区域已经能像普通人那样正常活动。对照组的学生没有发现明显进步...