教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校Unit5ThereisanewbedPartA教案第一课时教学目标与要求：1.能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,curtain,closet,table,trashbin。2.能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour…?Ihave…并能在情景中运用。教学重、难点：1.重点：掌握六个四会单词。2.难点：单词air-conditioner的发音。教学准备：录音机、录音带、词卡、数枚硬币教学过程：热身做“低声传句子”活动。预习做Let'stry练习，放录音，学生听音、选择。(1)新课呈现Let'stalk教师在黑板上画一个大房间，引导学生说出各个物体名称。教师拿出mirror的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍。教师依次学习closet,air-conditioner,然后在窗户两边画上蓝色的窗帘并介绍说："Therearebluecurtains."让学生跟说。(2)听录音，跟读。(1)Let'slearn教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。然后说："Look!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.WhatelsedoIhave?"教师在床头的位置画一面镜子，说：Talsohaveamirror."然后拿出一面镜子，示范朗读mirror,学生跟读。教师分别问几个学生："Doyouhaveamirrorinyourbedroom?"如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下"mirror"一词，说："Oh,youhaveamirror."如果学生的回答是否定的，教师可以说："Oh,sorry.Youdon'thaveamirror."导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。教师在黑板上示范书写单词：mirror,curtain,closet,table,trashbin，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。(2)本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。Homework学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词。第二课时教学目标与要求：1.能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2.能够听、说、认读句型Thereisa…/Thereare…并能在情景中正确运用。教学重、难点：1.重点句型为：Thereis…和Thereare--.2.难点句型为：IhavemyownroomnoWhat'sitlike?教学准备：录音机、录音带教学过程：(1)热身做“念单词接力赛”活动。(2)复习上节课所学单词。新课呈现Let'splay⑴熟悉Thereis…句型。(2)四人一组对话。(1)Let'sspell听录音，做练习。(2)Checktheanswer.Homework做配套练习。