对异位妊娠手术患者住院期间实施护理健康教育路径的效果观察蔡凌吴梅花王红桂蓝燕群廖海燕(广州医学院附属沙井人民医院深圳宝安518104)【摘要】A的探讨异位妊娠手术患者住院期间应用护理健康教育路径的效果。方法将200例异位妊娠手术的患者随机分成2组，每组100例，实施护理健康教育路径为实验组，采用传统护理健康教育为对照组，2组分别进行健康教育知晓率、护理满意度以及住院天数的对比。结果实验组患者的健康教育知晓率、满意度方面高于对照组(P《0.05>;实验组患者的住院天数低于对照组(P《0.05)o结论护理健康教育路径的实施提高丫异位妊娠手术患者对健康知识的掌握程度及知晓情况，使患者积极配合医疗护理，进而提高患者满意度。【关键词】护理健康教育路径异位妊娠手术【屮图分类号】R471【文献标识码】A【】2095-1752(2014)14-0114-02[Abstractlobjective：Toexplorethenursingeffectofhealthyeducationpathwayinpatientsoperatedbecauseofectopicpregnancy.Methods:200casesofectopicpregnancyoperationwererandomlydividedintotheobservationgroup(n=100)，thecontrolgroup(n=100).theobservationgroupwereimplementedwiththenursingpathofhealthyeducation,andthecontrolgroupweretreatedwithtraditionalnursingway,2groupswerecomparedwiththenursingeffectevaluation.Results:Therateofsatisfactionandawarenessofhealthyeducationintheobservationgroupishigherthanthatofthecontrolgroup(P《0.05);,thehospitalizeddayswereshorterintheobservationgroupthanthatinthecontrolgroup(P《0.05)Conclusion：Theimplementededucationofnursinghealthypathimprovethepatientsknowledgeandawarenessafteroperationofectopicpregnancyandenablethemtocooperatewithmedicalcareactivelyandimprovethepatientssatisfaction.【Keywords]nursingeducationpathway;ectopicpregnancyoperation深圳是外来务工人员特别集中的地区，近年异位妊娠冇逐渐上升的趋势。而外来务工人员文化水平普遍较低，再加之异位妊娠患者一般临床特征是起病急，病情凶险，大都合并大出血休克后才入院，大部分的患者要进行急诊手术。因而临床上此类患者的健康教育效果不理想。患者住院期间的健康教育质量直接关系到该手术术后并发症的发生、自我护理能力和患者的冋归社会的生活质量。护理健康教育路径是为满足患者在疾病发生、发展、转归过程中对健康教育的需求，依据标准健康教育计划为某一类疾病患者在住院期间进行健康教育的路线图或表格［1］。笔者将护理健康教育路径的理论和实施方法应用于异位妊娠手术患者住院期间的健康教育，制订住院期间全程的健康教育路径表，提高了护理质量。我科2013年1月至2014年3月对200例异位妊娠手术的患者分别应用健康教育路径表和传统健康教育进行干预。对两组干预效果进行对比观察，现报道如下。1对象与方法1.1研究对象本组收集选2013年1月一2014年2月异位妊娠手术的患者200例。年龄为16—38岁。对照组平均年龄(27.2plusmn;6.5)岁，实验组平均年龄(24.7plUSmn;3.8)岁患者均符合异位妊娠的诊断标准，随机分为试验组和对照组各100例，两组患者的年龄、职业、文化程度、临床症状、手术方式比较差异无统计学意义(P》0.05)，具有可比性。1.2研究方法1.2.1对照组按常规方法，由病房护士按传统健康教育方法于入院吋，手术前、后以及出院吋进行相关疾病知识宣教及出院指导。主要采用U头宣传和发放健康教育资料。试验组依据护理健康教育路径采取阶段式健康教育，护士按照制定好的护理健康教育路径表中的吋间及内容实施健康教育。落实层级管理，出院前进行满意度调查。1.2.2制定健康教育路径表通过查阅文献相关资料，结合临床护理经验，征求专家意见以及结合患者具体需求，制定异位妊娠患者健康教育路径表。对护理健康教育路径中的关键吋间点，包括入院吋、手术前一天或术前，术后30分钟、术后6小吋，术后当夜，术后第一天，术后第2-6天，出院吋。内容包括检查前后的指导与观察、特殊护理措施的接受，用药前的药物作用与副反位的介绍、康复方案、出院冋访等进行详细拆分，拟定具...