关于我校电气工程及其自动化专业能力培养的现状的调查导言：这次调查的目的是为了了解广东海洋大学电气工程及其自动化专业的能力培养现状，籍此探索该专业对学生能力培养的有效途径，我们在08届电气中开展了这项调查。调查对象包括08届电气两个班的所有同学。这次调查的指向性强，对电气工程及其自动化专业的能力培养有一定的现实指导意义。虽然调查的主题和对象的范围比较狭窄，但我们相信这次调查对其它专业、其它地区的大学生能力培养也有一定的借鉴意义。我们这次社会调查的方向是为了了解广东海洋大学电气工程及其自动化专业的能力培养现状，籍此探索该专业对学生能力培养的有效途径。切入点是交际能力、心理调控能力、学习能力和创新动手能力。这四个能力之间有着千丝万缕的关系，但这并不在这次社会调查的范围之内，因为这种关系很难梳理，需要花很大的人力物力，所以这次的社会调查中各个切入点独立成章。我校建立电气工程及其自动化这个专业的时间并不算很长，有很多地方仍旧需要实践探索，尤其是大学生能力培养方面。在我们学校的主页可以查到我校各专业的师资力量和学生能力培养方案。根据在学校主页的查阅，电气工程及其自动化专业的能力培养目标（要求）可以概述如下：（1）具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；（2）具有较好的人文社会科学、管理科学基础知识；（3）掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识；（4）具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业技术问题的能力；（5）有一定的体育和军事方面的知识；（6）具有较强的计算机应用能力（7）有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平由上述培养目标可知，跟大多数理工科专业一样，电气工程及其自动化专业很注重对创新动手能力的培养。但是从第五题（参看附录的调查问卷及统计）可以看出，我们学校的创新动手氛围并不是很好，类似的活动并不是很多。甚至有同学认为学校教育过于死板，缺乏培养创新思维。而学校的培养目标与实际的培养现状的差距正是我们这次社会调查的原因。下面我将分四部分来分别论述这次调查的四种能力。关于交际能力的调查分析大学学什么？除了知识外,最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要,伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。[1]一、关于交际能力的调查统计在这一部分中，所论述的是“是什么”和“为什么”的问题。大学生交际能力的现状如何？导致此一现状的背景又是什么？在所设计的调查问卷中，关于交际能力调查的有四题，分别为二、六、十、十二。在第二题中，同学们的选择集中在A项、B项；第六题中，同学们的选择集中在C项。这说明同学们的交际能力比较好。因为人力物力有限，我们对现代大学生的社交能力现状的调查不是很充分。所以我们特地查阅了相关的资料。用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点,特别是人际交往能力。正因为交际能力如此之重要，所以交际能力向来是社会调查的热门题目。根据有关文献显示，中国在校大学生的人际交往能力普遍偏弱，属于中等偏下水平[1]。而究其原因，主要有以下几点：（1）在求学期间追求高分，忽视了沟通能力的培养；（2）追求时尚、张扬个性、我行我素，致使人际关系冷漠；（3）学校少有关于交际能力的专门的系统课程培训；（4）欠缺人际交往能力和方法；（5）独生子女现象；经过小组的讨论，我们认为，上述的各种原因中，（1）、（4）、（5）尤为重要，而在某一角度来看，三者是相通的，那就是缺乏对沟通能力的培养。当然，心理道...