高三第二轮复习建议首先，我们应当明确为什么要进行高考第二轮复习？也就是高考复习通常要分三轮完成，对于第二轮的目的和意义是什么呢？对于高三第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。就大多数同学而言，巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基（基础知识、基本方法、基本技能）放在首位，强化知识的系统与记忆；完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；提高，就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。因此，高三第二轮的复习，对于课堂听讲并适当作笔记，课外训练、白主领悟并总结等都有较高要求，有土轮看水平'的说法！是最实际”的一个阶段。要求学生就是四个看与四个度”：一看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的度”--〈〈考试说明》中了”””解、理解、掌握三个递进的层次，明确考什么怎么考；二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记、练”的度；三看知识的串连、练习的针对性是否强，能否使模糊的知识清晰起来，缺漏的板块填补起来，杂乱的方法梳理起来，孤”立的知识联系起来，形成系统化、条理化的知识框架，控制好试题难易的度；四看练习或检测与高考是否对路，哪些内容应稍”微拔高，哪些内容只需不降低，主次适宜，重在基础知识的灵活运用和常用数学思想方法的掌握，注重适时反馈的度。在高考一轮复习已经结束、二轮复习已经开始这样一个阶段，时间紧，任务重。如何做到有条不紊地复习呢？现结合我最近的学习及多年的做法谈下面几点意见，供同行们参考。第一，构建知识网络，高考试题的设计，重视学科知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点设计试题。而一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是孤立的，二轮复习的过程，是对学科基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用白如。要求把握高中学科的主干知识和主要的学科思想。第二，提高模拟练习效果，二轮复习中不论课堂上还是作业或是周末，都要进行模拟练习，模拟练习效果直接关系到最后的成绩。A、明确模拟练习的目的。二轮复习中老师将有计划地从知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，借以强化重点知识和方法，考生则一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，发现白己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢；二要在平时考试中练就考试技能技巧，学会合理安排时间，达到既快又对；三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。B、严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。C、先做练习后看答案。学习必须要靠白己体会，白己悟透才可以学好。模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给白己打分，甚至可以记录时间及分数，感受白己进步的过程。边看答案边做练习的过程是很难使白己的能力得到提升的。D、注重题后反思。出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在，在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近。平时要养成对重点题目一定要...