第1页共8页信息技术教学中培养学生创新能力摘要随着时代的迅速发展，信息技术已成为支持终身学习和合作学习的重要工具。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代特性的课程，而信息技术教学作为一门培养学生创新能力的学科也越来越显得重要。关键词信息技术教学创新教育课堂教学：G424文献标识码：A随着我国市场经济的飞速发展和人民生活水平的提高，我国的网络技术也在不断地发展和创新过程中取得了十分优异的成绩，如何利用信息技术培养学生的创新能力成为我院教育领域在发展和健康过程中亟待解决的重点和难点问题。针对这种情况，我国提出了“创新教育”这一指导思想，要求教育工作者在工作过程中优化教学方式，加强对学生创新能力的培养。创新教育作为一个新名词，第2页共8页主要是以教育为基础，以开发和培养学生的创新思维和创新能力为核心，从而通过此种方式提高学生的整体素质，促进学生的身心的健康成长，培养全方位的综合性服务人才。创新教育要求在日常的教学过程中，用充足的激情和热情指导学生进行课堂学习，敢于创新，勇于创新。同时，由于教师在进行信息技术教学的过程中，将部分的教学内容分配到了机房操作方面。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到学生的发展。1更新观念，以学生为主体教师为主导，学生为主体，作为信息技术课程这门操作实践性较强的科目，我们更要把有限的课堂时间更多地还给学生。在课堂中，教师必须放下传统的师生观，明白自己已经不再是传统课堂中的主角，不再是知识的权威，而应是学生学习的组织者、引导者、建构者，更多的是要关注学生学习的过程，积极地组织教学使学生沉浸在探索新知，获取知识的创造学习中，有效地组织教学活动，第3页共8页从而充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，让学生能够完全融入到课堂学习过程当中。同时，教师在教学过程中，需要始终以开发和培养学生的创新思维和实践能力，实现理论教学和实践操作的有机结合，促进学生的全面成长。教师在培养学生的创新思维和创新能力的过程中，首先需要解决的就是转变传统的教学观念，不断吸收新知识、新技术，提升自身的文化素养，实现与时俱进，从而有效提高教师的教学质量和学生的学习效率。2学习兴趣是培养学生创新能力的基础据相关的调查资料显示，学生在课堂学生过程中，当对教师讲解的内容产生学习兴趣时，就会十分认真地、主动地进行学习。相反，当教师所讲解的内容无法让学生产生兴趣时，学生就会下意识地认为学习是枯燥无味的，自然也就学得慢，学得差。那么学生的学习兴趣从何而来呢？教育理论认为：教育的意识并不是仅仅局限于传授知识，而是在于激发学生的学习兴趣，让学生能够进行自主第4页共8页学习，此理论在信息技术教学中培养学生创新能力的过程中也是同样适用的。2.1运用学科特点，激发兴趣有关的调查数据显示，多数学生还是十分喜欢上信息技术课的，但是学生对信息技术的兴趣却是源自对电脑的兴趣，而不是对信息技术知识本身的兴趣，这与信息技术教学过程中培养学生创新思维和实践能力的出发点并不一致。作为信息技术教师我们可以充分发挥出自己的优势，以故事动画、漂亮图片，优美音乐等多媒体元素结合教学内容创设教学情境，使学生产生共鸣，激发内心真切感受，从而帮助学生理解教材，提高学习兴趣。教师在信息技术教学过程中，针对平时比较好动，喜欢玩游戏的学生，可以进行诱导，让学生们明白，只有自觉地、主动地学习信息技术的相关内容，充实自身，才能利用自己所掌握的相关知识，设计和开发自己感兴趣，喜欢的游戏软件，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师在信息技术教学过程当中，还可以通过第5页共8页小组学习的方式，发掘每个学生的特长，结合不同学生所喜欢的、所擅长的方面为介入点进行重点教学，以点代面展开信息技术相关知识的教学，从而充分调动学生学习的积极性和主动性。2.2通过学生的好奇心，发掘学生感兴趣的方面2.2.1科学地选择教学内容随着信息技术的飞速发展，人们在日常工作和生活过程中可以利用信息技术及时获取自己所需要了解...