智救懒羊羊——大班数学教案试讲学生：王芳（11学2）活动目标：1、学习6的加法,巩固6的加法运算，学习看图列算式，知道算式中各数的意义。2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣及相互协作能力。活动准备：1、教学PPT。2、村长胸牌一个，喜羊羊胸牌若干（每个幼儿一个）。3、1——6的数字卡片及“+”“—”“=”卡片。4、列有不同算式的纸、一张灰太狼的涂色纸（分成4份）、蜡笔、废旧报纸若干（用来揉成纸团）。活动重难点：明白算式的意义，并学会用完整的一句话说出算式。活动过程：一、PPT引出故事：师:小朋友们都知道喜羊羊和灰太狼的故事吧！师：里面都有谁呀！我们一起来数一数，第1个出场的是慢羊羊、第2个是懒羊羊…………师：刚才我们都用到了哪几个数字？我们一起来读一读。师：在青青草原上，除了羊村的小羊们还有谁呀？师：小朋友们说得真对，没错，就是我们的灰太狼先生，有一天，灰太狼终于锻炼出了一身强壮的肌肉！“嘿嘿！我已经无敌了!”红太狼见到他可高兴了!对他说:“亲爱的，你太棒啦！去给我抓几只羊来吃吃吧!”灰太狼骄傲的说道:“哼哼，小意思！你等着瞧吧!”于是灰太狼来到了羊村遇见了懒羊羊，小朋友们听听看，发生了什么？幼儿：师：谁被抓了？幼儿：师：孩子们，懒羊羊被抓了，这可怎么办啊?现在我是羊村的村长，你们都是聪明的喜羊羊，我们一起去营救懒羊羊吧!(分发喜羊羊胸牌给幼儿)但是在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗?幼儿：有…………老师和幼儿：“我们一起对懒羊羊说句话：懒羊羊别害怕!我们来救你啦!”我们出发吧!三、选择小路——复习6以内各数的组成。师:咦!这里有两条路，去灰太狼家该走哪条路呢?怎么办啊？小鸟:“喜羊羊们你们好!我是小鸟，我知道去灰太狼家的路，我可以帮助你们!但是你们要帮助我完成一些数的组成，任务完成了我就告诉你们走哪条路.”(幼儿回答各数的组成，完成后过关音乐响起)小鸟:“恭喜你们答对了!请走这条路吧!”(PPT箭头指向正确的小路)四、过小河——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。师:走过山路我们来到了小河边，河对面就是灰太狼的家了，但是河水特别冷，流得特别急，我们怎么过去啊?小乌龟:“喜羊羊你们好!我是小乌龟!你们来帮帮我为下面的图片列出正确算式吧!任务完成了我就会帮助你们过河的!加油吧!”(请幼儿根据图片用数字卡片摆出算式，并讲讲算式中各数表示什么，答案正确播放胜利音乐)小乌龟：“喜羊羊们真聪明，列出了所有算式.你看!小桥出现了!你们赶快走吧！五、闯狼堡——将算式中的错误改正师:你们看，灰太狼的狼堡就在眼前了，但是狼堡的门紧紧的关着，怎么进去呢？狡猾的灰太狼在门口设置了陷阱，放了好几道错误的算式题，我们只有将错误改正才能进入狼堡，我们一起来试试看吧！（幼儿纠错，答案正确播放胜利音乐）师：聪明的喜羊羊，你们真厉害，错误都改正了，现在我们可以闯进狼堡了！六、涂色找出灰太狼——进一步巩固6以内各数的加法运算师:灰太狼的家到了，咦！这儿有道门上了把大锁。需要密码才能把大锁打开恩？钥匙不见了，被灰太狼藏起来了？让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组,找出密码。密码了就在每个小组的桌子上。（小朋友们，你们看，每组桌上放一张列有很多算式的纸请你们把算式得数与桌上的另一张有画的纸上数字相同的空格涂上相应的颜色，涂完后四张图画拼起来，到时惊喜就会出现！（幼儿分组操作）七、打败灰太狼，救出懒羊羊请四组幼儿把各组图画合起来,看看有什么惊喜呀！（组成了一张灰太狼图像）师:你们看灰太狼出现了，我们用石头将它赶走。(升起屏幕板，幼儿用废旧报纸揉成纸团扔纸团砸灰太狼)师:灰太狼被打败了，逃跑了!懒羊羊得救啦！懒羊羊：“谢谢你，聪明的喜羊羊!”师幼：我们胜利啦!我们回羊村去庆祝！老师带领全体幼儿在音乐声（喜羊羊灰太狼主题曲）中走出教室。