2019年国家人力资源《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.“您在平常的生活中，有什么爱好习惯?”属于结构化面试中的()问题。A、经验性B、情境性C、压力性D、背景性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第3节>结构化面试试题的类型【答案】：D【解析】：背景性问题即关于应聘者的个人背景、家庭背景、教育背景和工作背景等方面的问题，如个人爱好兴趣，家庭的一般情况，在什么企业工作过等。2.()是提高管理人员的管理水平和理论水平的一种主要方法。A、事件过程法B、大学管理学习班C、阅读训练D、理论培训>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第3节>管理技能培训开发的方法【答案】：D【解析】：本题考查的是理论培训的内涵和定义。理论培训是管理技能培训开发的方法之一，是提高管理人员的管理水平和理论水平的一种主要方法。这种培训的具体形式大多采用短训班、专题谈论会等，时间都不长，主要是学习一些管理的摹本原理以及在某一方面的一些新的进展、新的研究成果，或就一些问题在理论上加以探讨等。3.正式的绩效沟通中，最常见的形式()。A、正式的书面报告B、管理者与员工团队会面C、管理者与员工一对一的会面、固定时间和地点集体开会讨论D．>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第2节>绩效沟通的方式【答案】：C【解析】：为了更好地寻求解决问题的途径，管理者与员工之间的定期会面是非常必要的。最常见的形式就是管理者与员工之间一对一的会面。4.下列关于劳动争议的说法，正确的是()。A、只有存在劳动关系的情况下才可能发生劳动争议B、是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议的实质C、劳动争议产生的直接原因是劳动关系主体的利益冲突D、不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第4节>劳动争议处理概述【答案】：A【解析】：劳动争议的当事人就是劳动关系的当事人，即一方为企业，另一方为劳动者或其团体，并且只有存在劳动关系的企业和劳动者或其团体才有可能成为劳动争议的当事人，而其他纠纷的当事人则不具有这个特点。是否遵循法律规范合同规范是劳动争议产生的直接原因。劳动争议的实质是劳动关系主体的利益差别而导致的利益冲突。5.()原则要求在设计绩效指标时要能够完整地反映考评对象系统运行总目标的各个方面，从多个角度对考评对象的绩效进行考评，全面衡量员工绩效。A、明确性B、关键性C、针对性D、完整性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第1节>绩效考评指标体系的设计原则【答案】：D【解析】：完整性原则要求在设计绩效指标时要能够完整地反映考评对象系统运行总目标的各个方面，从多个角度对考评对象的绩效进行考评，全面衡量员工绩效，如果绩效指标过于单一，则有可能产生“晕轮效应”的绩效考评偏误，影响考核结果的准确性。6.综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档是在()阶段。、面试结束A．B、面试评价C、面试评估D、面试总结>>>点击展开答案与解析【知识点】：第2章>第3节>面试的基本程序【答案】：D【解析】：面试的总结阶段面试结束后，应根据每位考官的评价结果对应聘者的面试表现进行综合分析与评价，形成对应聘者的总体看法，以便决定是否录用。面试结果的处理工作包括三个方面内容：综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档。7.将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是()的主要优势。A、迪克模型B、肯普模型C、加涅模型D、布里格斯模型>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第2节>国外课程设计的基本模式【答案】：B【解析】：肯普模型的主要优势是：将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务。如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。该模型主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。8.()是由美国心理学家乔治?凯利研究出来的一种方法，是他的个性形成理论的一部分。A、内省法B、集体讨论评估法C、绩效评估法D、笔试法>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第4节>培训评估的定性定量方法...