五年级语文下册《牧场之国》练习题（新）一、读拼音，写词语。sèsùshìyíbáihèzhūlùwàngshàoyùnwèijìngxiáēnhuì二、用√给下列加点的字选择正确的读音动弹（dàntán）和声(héhè)扫帚(sǎosào)扎针(zhāzhá)内脏(zānɡzànɡ)吆喝(hēhè)逃难(nánnàn)挨打(āiái)三、比一比，再组词。指（_______）随（_______）形（_______）康（_______）纽（_______）脂（_______）隋（_______）刑（_______）庸（_______）扭（_______）四、补充词语，再完成练习。（____）（____）有味（____）（____）半解兴亡（____）（____）（____）（____）无味不能（____）（____）（____）（____）联翩1.幽蓝幽蓝的夜空，几颗星星眨着眼睛，令人____________。2.姐姐捧着《荒野的呼唤》读得____________，而我却感觉它____________，从来都不去读。这也许就是每个人的兴趣不同吧！五、选择合适的词语填空。繁殖繁育1.数以千计的水鸟在湖边（_______），以食鱼为生。2.我国养鹅历史悠久，品种丰富，已经形成科学的良种（_______）体系。亲密密切3.患难之中我们建立了（_______）无间的友谊。4.雨越下越大，防汛官兵正（_______）监视着水情。漂浮飘浮5.临窗眺望，只见天边（_______）着朵朵白云。6.江面上（_______）着片片刚落下的桃花瓣。六、根据课文内容填空。1．黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示____________。成千上万的小鸡，成群结队的长毛____________，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的____________。这就是真正的荷兰。2．“狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”“忘记”一词，一般用于________。可文中写道：“马也忘记了……”这种写作手法称为____________，这样写的好处是_________________。3．本文从“牧场之国”的角度来展现了荷兰的____________，为我们描述了荷兰牧场的辽阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静；让我们感受到荷兰牧场的_____________，体会到动物与人、与环境和谐统一的美好意境；表达了作者的赞美：这就是真正的__________________。七、阅读课内片段，完成练习。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1．选文主要描写了_______、_______、________、________、________、_______几种动物。2．作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”，有时看到的是“绿色的草原”，为什么会有这样不同的感受呢？______________________3．用“”画出一处属于静态描写的句子，用“﹏﹏”画出一处属于动态描写的句子，说说这样写的好处。4．选文中有一句话重复了好几次，请把这句话找出来写在下面。作者这样写的目的是什么？_________________________参考答案1、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠2、tán√hè√sào√zhā√zànɡ√hè√nàn√ái√3、指示随便形状健康纽扣脂肪隋朝刑法附庸扭转4、津津一知盛衰索然自已浮想浮想联翩津津有味索然无味5、繁殖繁育亲密密切飘浮漂浮6、赞许山羊王国人物拟人使文章读起来生动有趣独特风情田园风光荷兰7、1．牛马绵羊猪小鸡长毛山羊2．“碧绿的丝绒般的草原”突出草的茂盛，与牛群吃草相映衬；“绿色的草原”写出草的茂盛和生机，与动物安闲相映衬。3．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹瞟肥体壮。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。写出了荷兰的静态美和动态美，既表现出草原的美，又表现出草原的生机和活力。4．这就是真正的荷兰。这样写强调了荷兰的美，表达出了作者对荷兰的喜爱之情。