名思教育-----我的成功不是偶然的学生：胡蝶年级：高一班主任：张梦实日期：时段：教师：眭彬彬课题虚拟语气——后果状语、时间状语从句教学目标了解两种状语从句中虚拟语气的用法重难点透视谓语动词的构成考点知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1Lest引导的从句2表目的的状语从句3Incase引导的状语从句4.时间状语从句教学内容后果状语从句一、lest引起的从句，表示“唯恐.....”，谓语动词多用should。例如：IalwaysspeakslowlylestIshouldbemisunderstood。（should可省略）Heworkshardlesthisfamilyshouldbestarved。WetrembledWewereingreatfear+lesthecould（ormight）discoveroursecret。Iwasafraid（orsuspicious）IfeltsomeapprehensionsWeranasfastaspossiblelest/forfearthatweshouldbetoolate。二、表示目的的状语从句中，谓语多用may，can构成，也可以用shall，will。若主句为过去式时，从句谓语则由might，could等构成。Heworkshardthat（orsothat，inorderthat）hemay（orcan，will，shall）maintainThisfamily。Heworkedhardthat（orsothat，inorderthat）hemight（orcould）maintainhisfamily。三、在incase引起的状语从句中，谓语也多由should构成，should也可以省略。Takesomemedicineincasesheget（shouldget）illontheway。（用一般陈述语气gets时比get时更加普遍一些）Hecarriedanumbrellaincaseitshouldrain。时间状语从句时间状语中偶尔会用到虚拟语气，但是现在多用陈述语气：Imustpausetillmybreathcome（orshallcome）back。Weloveeachotheraslongastheearthlast（orshalllast）。Hedidwhenhewere（orshallbe）inthemood。四、Conclusion两种状语从句的should，could，might的用法海到无边天作岸，山高绝顶我为峰1名思教育个性化辅导教案ggggggggggggangganggang纲名思教育-----我的成功不是偶然的课后作业：课堂反馈：○非常满意○满意○一般○差学生签字：校长签字：___________日期：________月_________日海到无边天作岸，山高绝顶我为峰2